《李爾王》演員與戲劇團的孩子們互動

半個世紀(jì)前，宋慶齡曾說過：“兒童是國家未來的主人，通過戲劇去培育下一代，提高他們的素質(zhì)，給予他們娛樂，點燃他們的想象力，是最有意義的事情。 ”借助宋慶齡這一至理之言，楊瀾道出：在“陽光未來藝術(shù)之旅——走進國家劇院感受經(jīng)典之美”的藝術(shù)教育公益項目的資助下，自己之所以帶領(lǐng)孩子走進國家藝術(shù)院團領(lǐng)略戲劇魅力，是因為她清楚藝術(shù)對孩子成長具有至關(guān)重要的作用，相信戲劇藝術(shù)的巨大陶冶力量。和孩子們一起看完劇后的楊瀾感慨良多，她告訴記者，兒時的她就在中國兒藝看過《馬蘭花》 《報童》等戲劇，并在童年歲月里留下了特別美好的印象，這也是她要將孩子們帶到中國兒藝來的原因之一。

在現(xiàn)代科技為人們創(chuàng)造的紛繁喧囂的文化場域中，或主動漠視，或被動盲視，戲劇藝術(shù)往往缺席于包括孩子在內(nèi)的大眾生活中。但在楊瀾看來，作為一個非常綜合性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從古希臘時期到今天的21世紀(jì)，不管我們有多少電影、電視、電子游戲，劇院的魅力是永遠(yuǎn)不能被取代的?！疤貏e是這種現(xiàn)場的感覺，和演員互動的感覺，這是其他藝術(shù)表現(xiàn)形式難以替代的。所以，雖然當(dāng)下文化多元多彩，但現(xiàn)在的孩子對戲劇依然很感興趣，但是很多孩子沒有機會接觸戲劇，正如這些打工子弟群體的孩子，有72 %的同學(xué)表示從沒有看過任何戲劇，對于戲劇藝術(shù)非常陌生。 ”

讓更多孩子走進劇院很重要，但為孩子選擇看什么更重要。對于這些大多數(shù)第一次走進劇院的孩子，一接觸就面對莎翁的四大悲劇之一，這種“高大上”的禮遇，孩子能接受嗎？現(xiàn)場孩子的開心滿足、激情互動讓楊瀾頗為欣慰。

“其實，每一個孩子都是藝術(shù)家，永遠(yuǎn)不要低估孩子的欣賞能力?，F(xiàn)在孩子見多識廣，他們對藝術(shù)有不同層次的理解，他們已經(jīng)過了被哄的年齡了，所以他們對于這個世界的真相和講故事的方式有一個更大的接納度，其實這樣一個帶有前衛(wèi)和表現(xiàn)主義色彩的戲劇孩子不僅看得懂，而且喜歡看。這說明了孩子是很有鑒賞水平的。 ”楊瀾表示，她相信藝術(shù)經(jīng)典能給予一個人的成長以營養(yǎng)和力量，能和中國兒藝這樣頂級的國家劇院聯(lián)手合作非常振奮。 “一個人在兒童時代，接觸藝術(shù)之初，就能欣賞到具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)和教育意義的藝術(shù)作品非常重要，這將會影響到人一生的審美情趣和精神品位。 ”

楊瀾告訴記者，陽光未來藝術(shù)教育基金會致力于弱勢群體藝術(shù)教育已經(jīng)十年了，其中的“陽光未來藝術(shù)之旅”項目是專門面向藝術(shù)教育資源缺乏地區(qū)的中小學(xué)?；蛏鐓^(qū)而常年設(shè)置的藝術(shù)觀摩活動，組織孩子們走進城市的國家級劇院、美術(shù)館、博物館，選擇經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)的音樂、舞蹈、戲劇作品及藝術(shù)展覽內(nèi)容，開拓孩子們的視野，陶冶情操，豐富他們的精神生活。

“十年來，我們已經(jīng)服務(wù)了50多所打工子弟學(xué)校，已經(jīng)累計有4萬多孩子因為“陽光未來藝術(shù)之旅”能夠進入國家大劇院、國家話劇院、國家美術(shù)館、798藝術(shù)區(qū)，他們看到的很多展覽都是非常前衛(wèi)和國際性的，而不是只有傳統(tǒng)的展覽項目，同時我們也會組織藝術(shù)家進入校園，帶著孩子做很多帶有啟發(fā)性和開創(chuàng)性的藝術(shù)創(chuàng)作，比如今年我們在北京舉辦了藝術(shù)教育公益倡導(dǎo)活動‘愛是什么’主題作品展，我們現(xiàn)在慢慢形成一個教育的生態(tài)系統(tǒng)，和專業(yè)機構(gòu)合作，其中有課程研發(fā)、教師培訓(xùn)和藝術(shù)教室硬件和較件建設(shè)，也有對兒童藝術(shù)團平時的資助和培訓(xùn)，其中的‘陽光未來藝術(shù)之旅’是惠及面最大的，每年有8000到10000人次孩子能看到各種演出和展覽。我覺得用這種方式，打開孩子們的眼界非常重要，其實只要能受到藝術(shù)的啟蒙，這些孩子們就會綻放出巨大的創(chuàng)造能力。 ”楊瀾說。

在努力聚集社會各種力量，加入藝術(shù)類公益教育活動過程中，楊瀾坦言在選擇合作單位時，她更看重的是共同的價值觀?！八囆g(shù)不是為若干有天賦的孩子準(zhǔn)備的，應(yīng)是普惠型的基本的教育的權(quán)利。藝術(shù)教育不僅僅是為了教授某種技能，而是促進孩子的情感成長和人格成長的非常好的方法，所以對孩子健康成長有重要的推動和助力作用，有這樣的價值觀，同時有先進的教育和藝術(shù)理念就會成為我們的合作伙伴，比如國家大劇院、中央芭蕾舞團、國家美術(shù)館、尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心等。我們覺得許多弱勢群體的孩子可能生活條件并不優(yōu)越，但他們有權(quán)利得到最好的，所以我們希望為他們提供一流的藝術(shù)欣賞。 ”楊瀾表示，通過社會資源的通力合作，尤其能讓那些少有機會接觸到戲劇藝術(shù)的孩子們欣賞到藝術(shù)的魅力，是一項播種美好、造福未來社會的種子工程，希望社會各界公益力量共同努力。