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陜西一中學擬在宿舍挖洞設(shè)觀察口 學生:像在監(jiān)獄
原標題:漢中中學擬在宿舍"挖洞"設(shè)"觀察口" 學生:像在監(jiān)獄
學校:學生基本是未成年人,便于學校對學生進行教育和監(jiān)管
學生:在宿舍里總感覺被人偷窺,我們還有什么隱私可言?
家長:高中孩子沒有自控力,學校加強管理是對學生負責
專家:作為管理手段設(shè)置“觀察口”無可厚非,但不能強行推行
宿舍門上“打孔”,生活老師無需開門,通過“觀察孔”就能看清宿舍內(nèi)學生的起居情況。近日,陜西漢中中學向家長征求意見:想在學生宿舍門上設(shè)置“觀察口”,卻引發(fā)熱議。
學生
宿舍門上“挖洞”,隱私權(quán)被侵犯
“真要在門上打個觀察孔,我們在宿舍里,感覺總怕被人偷窺。”近日,陜西漢中中學有學生打來電話稱,他們學校在開家長會時,向家長征求意見,準備在所有宿舍的門上挖洞,作為“觀察口?!?/p>
“宿舍門上打個洞,任何一個路過的人眼睛往孔里一瞄,我們還有什么隱私可言?”該校一名高二年級的學生說。而根據(jù)該校下發(fā)的一份《關(guān)于設(shè)置學生宿舍觀察口的意見征求書》,學校的理由主要包括:學生基本是未成年人,便于學校對學生進行教育和監(jiān)管;兄弟學校有此類做法,且行之有效;確保安全,提高管理效率,營造良好的休息生活環(huán)境。通過觀察口,公寓管理人員能及時發(fā)現(xiàn)問題并作出相應(yīng)處置。
“不管怎么說,學校這么做都是侵犯我們隱私?!边@名學生說。另一名學生說:“這樣讓人感覺像是在監(jiān)獄里一樣,我們又不是犯人。”此外,開了洞后,晚上走廊上的燈光會照進來,還會影響休息。
據(jù)了解,校方在一間住了兩名學生的宿舍門上已改造出一個“觀察口”。昨日上午,華商報記者來到該校,在校方陪同下,來到這間宿舍門口,這個“觀察口”位于一般門的貓眼位置,窗口有A4紙大小,中間裝著透明玻璃,從外邊能看到宿舍內(nèi)情況。
學校
屬無奈之舉,是為提高管理效率和學生安全考慮
該校一茍姓副校長說,目前還是征求意見階段,實施前肯定會充分征求學生和家長意見,但這么做也實屬無奈之舉。
茍副校長說,學校目前有住校學生4000多人,分布在三棟宿舍樓內(nèi),每個宿舍6名學生。以前曾發(fā)生過在晚上11時30分熄燈后,本該就寢的學生關(guān)起門來在寢室內(nèi)吵鬧、聊天、聽音樂、打牌、喝酒、抽煙等情況,然而生活老師聽到動靜敲開房門進去后,往往抓不住“現(xiàn)行”,“所以在學生寢室門上打個觀察孔,生活老師不用敲門,透過觀察孔就能及時發(fā)現(xiàn)情況?!蓖瑫r,宿舍內(nèi)可能會發(fā)生打架或校園欺凌情況,為了學生們的安全和健康成長,學校才考慮在門上設(shè)置“觀察口?!?/p>
“我們已經(jīng)考慮了兩年了,遲遲沒有實施,就是考慮學生的意見?!逼埜毙iL說,而他們更多的是無奈,因為生活老師少,學生又多,每天他們都是凌晨一兩點等學生都休息后才睡覺,還總怕學生發(fā)生意外,而設(shè)置觀察口后,也會提高老師的管理效率。
針對學生所提到的“侵犯隱私”這一疑問,茍副校長說,每個宿舍內(nèi)都有獨立的洗手間和陽臺,學生如果想換衣服都可以得到保障,更何況晚上熄燈后,從外邊也看不見宿舍內(nèi)的情況。
“現(xiàn)在還在征求意見,我們就是想充分溝通,得到大部分學生和家長同意才實施。如果大部分學生強烈反對,我們就暫不實施。”茍副校長說。
教育專家
讓學生感到被尊重,才能心悅誠服服從管理
隨后,華商報記者隨機采訪了幾位學生家長,有家長認為,高中孩子正處于青春期,沒有自控力,又是在學校住宿,學校加強管理是對學生負責。畢竟從安全防范大局考慮,學生的隱私問題問題似乎是可以忽略不計的。
同時采訪中,有部分學生也認為,加強宿舍管理也是為了讓他們搞好學習,與此相比這些不是主要的問題。
“作為校方,我們會努力和學生溝通,告訴他們,學校有自己的規(guī)定和管理需要,希望他們可以理解?!逼埿崭毙iL說,如果學生認為這個做法不對,能夠自我管理的,也可以將窗口封掉。
“我認為問題的關(guān)鍵不在是否應(yīng)該設(shè)置觀察口,而是學生和學校能達成良性互動,學校親情化管理,學生尊重老師,這樣問題就解決了?!标兾魇∏嗌倌晷睦斫】到逃笇е行闹魅卫钤コ烧f,作為管理手段,學校設(shè)置“觀察口”無可厚非,但卻不能強行推行,“一刀切,”這樣會造成學生的對立。而教師和學生是“互為關(guān)系”,要互相尊重、支持,一旦一方失衡就可能出現(xiàn)問題。
“學校應(yīng)親情化管理,讓學生時刻感覺被尊重,這樣便會心悅誠服地服從管理。”李豫成建議,學??梢院图议L以及校團委進行溝通,可以采取自愿方式試點去做,同時采取獎勵等措施,引導學生形成良好的生活作息習慣,然后利用示范作用,讓學生們認可學校的管理。
編輯:曾珂
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