【“狠心”的母親】

在別人眼里，鄒翃燕有時(shí)候是一個(gè)“狠心”的母親。丁丁運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，用筷子這種小事對(duì)他來(lái)說(shuō)難如登天。別人看不下去，勸鄒翃燕別讓他學(xué)了。

“以后一桌人吃飯，就他一個(gè)人不用筷子，別人就會(huì)好奇。他必須要跟每個(gè)人解釋自己腦癱，那會(huì)極大傷害他的自尊心。所以我堅(jiān)持讓他學(xué)，”鄒翃燕說(shuō)。

打過(guò)、罵過(guò)，過(guò)了一年多，丁丁終于學(xué)會(huì)了使筷子。

“我不想他因?yàn)樯眢w疾病自慚形穢。就是因?yàn)樗芏喾矫娌蝗鐒e人，我對(duì)他的要求才更高，讓他更努力。”

鄒翃燕想盡辦法幫助丁丁克服身體缺陷給學(xué)習(xí)帶來(lái)的障礙。丁丁握不穩(wěn)筆，她就拿著他的小手，從粗的畫(huà)筆開(kāi)始，練習(xí)畫(huà)一些形狀，再換細(xì)的筆。從一歲起每天堅(jiān)持帶丁丁讀書(shū)，不到兩歲，孩子就認(rèn)識(shí)了100多個(gè)漢字。

而丁丁上學(xué)后，鄒翃燕卻從不輔導(dǎo)孩子功課，也從不逼孩子上培訓(xùn)班。

“如果只看學(xué)習(xí)，那我媽媽看似是在放羊。但是她的關(guān)注點(diǎn)在更高層次的東西，”丁丁說(shuō)，“我媽媽的一句口頭禪是，‘別問(wèn)我，我是文盲’。我覺(jué)得這也是一種教育理念。”