5月2日上午，新中國成立后在香港升起第一面五星紅旗的地方———香港勞工學(xué)校，一場以《西方人眼中的中華文明———一個(gè)遙遙領(lǐng)先的中國》為主題的演講，吸引了全校學(xué)生的高度關(guān)注。演講者正是這所學(xué)校的校長黃晶榕?！爱?dāng)我講到古代的中國，科學(xué)技術(shù)曾遙遙領(lǐng)先歐洲1800年，人類歷史的300項(xiàng)基礎(chǔ)性發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中，我們中國人貢獻(xiàn)了175項(xiàng)，學(xué)生們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，看得出來，他們都很自豪，也非常激動(dòng)?！?日下午，電話中與記者談起早上的演講，黃晶榕語氣欣慰、如沐春風(fēng)。他特意強(qiáng)調(diào)，這要感謝前幾日在上海參加的紀(jì)念香港回歸20周年滬港中學(xué)校長論壇。正是這次交流活動(dòng)中，中國浦東干部學(xué)院教授劉哲昕的《中西文明融合與中國法治方向》一課，給了他這次演講的啟發(fā)。

黃晶榕所提到的紀(jì)念香港回歸20周年滬港中學(xué)校長論壇，是由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主辦，香港大中華會(huì)協(xié)辦，上海海外聯(lián)誼會(huì)、上海市教育委員會(huì)和香港特區(qū)教育局支持的。論壇以“共享發(fā)展傳承創(chuàng)新”為主題，滬港兩地中學(xué)校長以及各界嘉賓200余人互相分享教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

早在結(jié)束論壇離開上海之前，黃晶榕就曾經(jīng)表示，滬港校長論壇對香港的中學(xué)校長了解國情、增進(jìn)與上海同行的交流等方面有著非同小可的意義。

據(jù)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任代蕊華介紹，滬港兩地在教育領(lǐng)域的交流和相互學(xué)習(xí)已經(jīng)由來已久。此次論壇前續(xù)活動(dòng)“香港中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)研習(xí)班（原‘香港中學(xué)校長培訓(xùn)班’）”已經(jīng)是第20期了，其第一期，舉辦在香港回歸祖國前夕的1997年4月。此后20年間，已經(jīng)有逾800名香港中學(xué)校長、教師到上海參加培訓(xùn)交流。代蕊華說，最初幾期，香港的校長對內(nèi)地的教育并不了解，但是幾年過后，情況便大不一樣。

正如代蕊華所說，參加此次論壇的現(xiàn)任香港東華三院學(xué)務(wù)總主任的吳奇塤，便是1997年的第一屆香港中學(xué)校長研習(xí)班的學(xué)員。

“香港回歸前3個(gè)月，我們20位中學(xué)校長來到華東師范大學(xué)參加培訓(xùn)，我們?nèi)ラL三角各地的中學(xué)觀課交流，了解內(nèi)地中學(xué)老師的教研成果，還與上海同行探討了課程改革……”身為首屆班長，吳奇塤對當(dāng)年的培訓(xùn)內(nèi)容如數(shù)家珍。他說，兩地校長都大有獲益，特別是面對面的觀點(diǎn)碰撞帶來很多靈感，他回到香港后整理工作思路，在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師培訓(xùn)和學(xué)校營建等方面都提升了認(rèn)識?！?0年來，內(nèi)地和香港各自經(jīng)歷社會(huì)變遷，留下不同的發(fā)展軌跡，值得互相學(xué)習(xí)的地方就更多了?！?/p>

同樣是首屆培訓(xùn)班學(xué)員的香港浸會(huì)大學(xué)教育學(xué)系首席講師許為天，參加論壇時(shí)帶來了20年前的大合影。“那時(shí)正值香港回歸祖國前夕，上海的大街小巷喜氣洋洋，充滿了慶祝氣氛。我們這些香港學(xué)員看在眼里、暖在心里?！碑?dāng)年擔(dān)任樂善堂顧超文中學(xué)校長的許為天，如今已經(jīng)從中學(xué)教師轉(zhuǎn)為研究學(xué)者，不變的是那份根植心底的家國情懷?！敖逃ぷ髡咭越虝藶槭姑?，校長要帶領(lǐng)同事培育學(xué)生全面健康成長，使命更為重大。從這個(gè)角度來講，研習(xí)班意義非凡?！?/p>

參加論壇的全國政協(xié)常委、華東師范大學(xué)校長陳群表示，滬港兩地在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域特別是校長專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的交流與合作，成為連接滬港教育乃至內(nèi)地與香港教育的重要通道，產(chǎn)生了積極廣泛的影響。

為論壇順利舉辦奔波兩地而且出資出力的全國政協(xié)委員、香港大中華會(huì)主席胡葆琳更是深有感觸地說，研習(xí)班的持續(xù)舉辦將讓內(nèi)地和香港中學(xué)校長的交往更加緊密，這會(huì)直接影響到更多學(xué)生，特別是香港學(xué)生，將自己的夢想和中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”融合起來，成長為建設(shè)國家的棟梁。