“省政協(xié)首次把涉及同一地區(qū)的同類提案打捆集中協(xié)商辦理,通過(guò)這樣創(chuàng)新的形式助推涼山精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)將更加高效。”作為涼山教育扶貧應(yīng)注重“生活教育”的提案代表,九三學(xué)社四川省委專職副主委沈光明在提案辦理協(xié)商座談會(huì)上感言。

“集中協(xié)商辦理旨在讓各方在深入了解情況的基礎(chǔ)上充分協(xié)商,凝聚共識(shí),促使好提案好建議盡可能地轉(zhuǎn)化為具體舉措。”四川省政協(xié)提案委主任鄒吉祥如是說(shuō)。

確保每個(gè)孩子有學(xué)可上

“整個(gè)美姑縣城目前就只有這一所小學(xué),難以滿足縣城適齡兒童的入學(xué)需求。”在涼山彝族自治州美姑縣城關(guān)小學(xué),一年級(jí)11個(gè)班的孩子們被就近安置在學(xué)校旁一排簡(jiǎn)陋的活動(dòng)板房中上課。縣教科局局長(zhǎng)黃瓊介紹,目前正在積極籌措資金騰挪場(chǎng)地,準(zhǔn)備再建一所小學(xué),確保適齡兒童都有學(xué)可上。

近年來(lái),涼山雖然多渠道加大教育投入,但教育資金缺口仍舊很大,副州長(zhǎng)肖春坦言,全州尚有一部分義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)不到國(guó)家及省定基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),辦學(xué)資金缺口達(dá)48億元。民建四川省委在《關(guān)于涼山州職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題的提案》中反映,當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)教育同樣存在基礎(chǔ)設(shè)施落后,教育行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足等困難。

省政協(xié)委員杜恒認(rèn)為,夯實(shí)教育基礎(chǔ),必須加大學(xué)校擴(kuò)建力度,“可以向財(cái)政部等中央部門爭(zhēng)取,也可通過(guò)PPP項(xiàng)目完成,還可以向國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行貸款。”同時(shí)他建議,合理分布學(xué)校,提高資金利用率。

農(nóng)工黨四川省委在《關(guān)于涼山教育扶貧的幾點(diǎn)建議》中提出,涼山地廣人稀,往往幾個(gè)或十幾個(gè)學(xué)生就要配置一名教師,教育投資分散、管理難度大,建議制定和建立民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育扶貧攻堅(jiān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策,盡可能不安排、少安排涼山教育地方配套經(jīng)費(fèi)。

參加調(diào)研的省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,今后還將進(jìn)一步在資金、項(xiàng)目投入等方面給予適當(dāng)傾斜,并結(jié)合提案提出的建議,研究出臺(tái)優(yōu)惠政策,努力提升彝區(qū)教育水平。

全面提高教育質(zhì)量

教育水平的提升離不開(kāi)優(yōu)秀教師。然而,由于交通閉塞,條件艱苦,工資待遇低,大學(xué)畢業(yè)生們大都不愿到貧困縣任教。好老師留不住,好學(xué)生跟著好老師走,導(dǎo)致美姑縣高中階段教育發(fā)展緩慢。

如何確保優(yōu)秀教師不流失?農(nóng)工黨四川省委提議,允許民族地區(qū)每年拿出一定名額,面向本地大中專畢業(yè)生,招聘一批語(yǔ)言相通、文化相融、留得住的教師,解決學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育中雙語(yǔ)教師不足的問(wèn)題,對(duì)邊遠(yuǎn)、艱苦民族地區(qū)的教師在職稱晉升上給予傾斜。

民建四川省委也呼吁,協(xié)調(diào)更多的本科、專科院校與民族地區(qū)職業(yè)學(xué)校“結(jié)對(duì)子”,建立對(duì)口幫扶機(jī)制,在學(xué)生培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、就業(yè)信息、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面給予扶持。

“應(yīng)設(shè)立民族地區(qū)教師特殊崗位津貼,切實(shí)提高教師待遇。”杜恒的建議得到了沈光明的贊同。

較之縣城,彝區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍更加薄弱。帶隊(duì)調(diào)研的四川省政協(xié)副主席翟占一直言,要整合教育資源,抓好“培養(yǎng)、引進(jìn)和使用”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),他建議,從四川的60多所高校中選派數(shù)名教師駐點(diǎn),定期支援涼山教育事業(yè)。

大家的建議讓一直關(guān)注大小涼山彝區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教育的省政協(xié)委員唐順發(fā)頗感欣慰,他認(rèn)為,應(yīng)組織優(yōu)秀中青年教師和學(xué)生志愿者赴彝區(qū)開(kāi)展教育幫扶活動(dòng),特別是對(duì)于地處半山或高山上、條件非常艱苦的學(xué)校,可采取輪流支教的辦法來(lái)解決。