五一假期，再讀了《大國(guó)擔(dān)當(dāng)》一書，這是一本關(guān)于我國(guó)醫(yī)療隊(duì)援助非洲抗擊埃博拉的書。前幾天世界讀書日時(shí)，這本書也被中宣部、國(guó)家新聞出版廣電總局等單位推薦為“2016年度中國(guó)好書”。

該書的兩位作者，是中國(guó)軍人，也是援塞抗埃醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員。因埃博拉屬于“第四級(jí)病毒”，致死率極高，因而該書也被譽(yù)為援塞隊(duì)員“冒著生命危險(xiǎn)搶救出來的文字”。

顯而易見，這些用生命搶救的文字，是我國(guó)衛(wèi)生援非的珍貴資料。特別是書中的兩個(gè)事例，讓我印象尤為深刻。

在塞拉利昂600萬的人口中，只有1000名左右的護(hù)士，而這些護(hù)士中有一半的人甚至連抽血都不會(huì)。但是按照世衛(wèi)組織提出的埃博拉留觀中心醫(yī)務(wù)人員配置標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)醫(yī)療隊(duì)還需要塞方47名護(hù)士和40名保潔人員。人員配備并不是很困難的事，難的是這些人員的醫(yī)技水平實(shí)在堪憂——如果培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)，這些人員就如同“定時(shí)炸彈”一般，隨時(shí)可能導(dǎo)致重大感染事件發(fā)生。

培訓(xùn)過程非常折磨人。一周下來，多數(shù)受訓(xùn)人員考試不合格，這讓醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員們有些氣餒。但感人心者，莫過于情。醫(yī)療隊(duì)員決定改變之前的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)方式，一遍遍地動(dòng)之以情曉之以理向塞方隊(duì)員講述防護(hù)的重要性，同時(shí)還手把手地逐一帶教，基本信任在這個(gè)過程中建立起來，他們的工作態(tài)度也逐漸積極起來。

對(duì)于培訓(xùn)，中塞友好醫(yī)院院長(zhǎng)卡努這樣感慨：中國(guó)解放軍為塞拉利昂留下了一直帶不走的傳染病防控隊(duì)伍。這支隊(duì)伍，不僅防控埃博拉時(shí)可以用，以后也可以繼續(xù)用。

第二個(gè)事例，關(guān)于9歲的埃博拉患病女孩雅尤瑪。這個(gè)女孩和她的媽媽一起被送進(jìn)醫(yī)院，但是媽媽入院第二天就病逝了，雅尤瑪成了孤兒。和別的兒童總是在病房來回穿梭不同，又瘦又小的雅尤瑪開始總是蜷縮在角落里。

隊(duì)員劉麗英是第一位關(guān)注到雅尤瑪?shù)娜恕．?dāng)時(shí)，劉麗英的女兒6歲，身高和雅尤瑪差不多。看見孩子蜷縮在墻角里，劉麗英突然忘記了埃博拉，忘記了2米的安全距離要求，伸出雙手，想把雅尤瑪抱在懷里……

不過劉麗英沒有等到雅尤瑪完全康復(fù)就回國(guó)了，雅尤瑪對(duì)此很是失落。接棒劉麗英關(guān)照雅尤瑪?shù)氖顷?duì)員黃順，她也是一位母親。隨著雅尤瑪?shù)牟∏楹棉D(zhuǎn)，黃順發(fā)現(xiàn)雅尤瑪常常一個(gè)人在病房里發(fā)呆——失去媽媽的痛苦，時(shí)刻在折磨孩子稚嫩的心靈。

細(xì)心的黃順再次溫暖了雅尤瑪?shù)男撵`，微笑重新在這個(gè)孩子臉上綻放。雅尤瑪會(huì)的英語(yǔ)不多，但是能夠清楚地用英文說出“劉媽媽”和“黃媽媽”。令兩位“中國(guó)媽媽”欣慰的是，雅尤瑪康復(fù)出院后，被遠(yuǎn)房舅舅接走一起生活。每每回憶起和雅尤瑪共處的時(shí)光，黃順都會(huì)感慨：愛是心靈與心靈的感應(yīng)，它可以跨越種族，超越語(yǔ)言。

而在記者看來，正是這種跨越國(guó)境、種族的心靈感應(yīng)，架構(gòu)了中非雙方衛(wèi)生合作的另一道橋梁。這道橋梁，讓跨越了地域時(shí)空的醫(yī)務(wù)人員之間更默契，也讓語(yǔ)言不通的醫(yī)患之間更溫暖。這或許也為我國(guó)的衛(wèi)生援非工作改進(jìn)提供了另一個(gè)思考的維度。

今年兩會(huì)期間，改進(jìn)衛(wèi)生援非工作是醫(yī)衛(wèi)組政協(xié)委員熱議的話題之一。有委員指出，過去我國(guó)的衛(wèi)生援非工作，主要是捐獻(xiàn)醫(yī)療設(shè)備、援建醫(yī)院，這是“授人以魚”的援助方式。現(xiàn)在，我們討論如何提高衛(wèi)生援非的質(zhì)量和效果，就不僅要“授人以魚”還要“授人以漁”。委員們認(rèn)為，為非洲國(guó)家培養(yǎng)衛(wèi)生人才，既可以讓我們?cè)尼t(yī)療設(shè)備和醫(yī)院得到更有效率的使用，還可以為他們留下帶不走的醫(yī)療隊(duì)，直接提升當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。

很顯然，這種“授人以漁”的衛(wèi)生援助方式，我國(guó)的援非抗埃醫(yī)療隊(duì)已經(jīng)做出了實(shí)踐和探索。不僅如此，我國(guó)的醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員在援非抗埃的過程中，還將醫(yī)學(xué)的人文精神融入診療的過程中，這不亞于一劑良藥。

“我們一直走在戰(zhàn)勝疾病的路上，我們?cè)鴳?zhàn)勝了無數(shù)的疾病，我們還要繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，也許還會(huì)出現(xiàn)很多難以想象的疾病，但我們終將戰(zhàn)勝它們。”

作者以這樣一句話作為該書的結(jié)尾。這個(gè)結(jié)尾，也從另一個(gè)層面說明，當(dāng)前，衛(wèi)生與健康問題已成為全球性挑戰(zhàn)，特別是抗擊埃博拉這樣的重大傳染病需要全球的聯(lián)防聯(lián)控。因此，我國(guó)發(fā)出了共建健康命運(yùn)共同體的倡議。這個(gè)倡議，也是世界上所有國(guó)家的共同愿望。

實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同愿望，需要中國(guó)的“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”，也需要更多國(guó)家對(duì)這一愿望的共建和共享。畢竟，醫(yī)療無國(guó)界，健康無國(guó)界。