如何讓命題更科學(xué)

從2003年第一批高校試行自主招生開始，14年來，不僅試點高校的規(guī)模從22所擴展為90所，選拔的類型也逐漸豐富多元，從單一的自主招生發(fā)展為“自主招生+高校特色招生計劃”的復(fù)合型人才選拔方式，也就是人們口中的普通自招與特色計劃相結(jié)合的方式。如北京大學(xué)的普通自招與“博雅計劃”相結(jié)合、清華大學(xué)的普通自招與“領(lǐng)軍計劃”“自強計劃”相結(jié)合、南開大學(xué)的“公能英才選拔計劃”以及復(fù)旦大學(xué)的“望道計劃”和“博雅杯”。

其中，普通自主招生的招生目標(biāo)為考查學(xué)生的學(xué)科特色與創(chuàng)新潛質(zhì)，而特色計劃則更多地體現(xiàn)不同學(xué)校的多元特色，有的學(xué)校體現(xiàn)在人文特長，有的學(xué)校體現(xiàn)在理工特長，還有的側(cè)重于綜合素質(zhì)的考核。

但無論是普通自主招生還是特色計劃招生，命題的科學(xué)性始終是考驗自主招生含金量的重要指標(biāo)。采訪中記者了解到，幾乎所有高校的自主選拔都設(shè)置了初審、筆試、面試等環(huán)節(jié)，有個別優(yōu)秀的學(xué)生，可以不用參加筆試，直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。而根據(jù)教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化高校自主選拔錄取改革試點工作的指導(dǎo)意見》，筆試的科目已從幾年前的多科減少為一科。那么，自主選拔的筆試和面試能否區(qū)別于高考命題，考查出學(xué)生的學(xué)科特長與創(chuàng)新潛質(zhì)呢？

以2016年北京幾所高校的自主選拔為例，北京化工大學(xué)的考試不僅考高中知識，還涉及邏輯思維、創(chuàng)新知識。北京林業(yè)大學(xué)的考試增加實驗操作部分的分值，旨在考查考生的動手能力，如考官簡單講解水泵拆裝原理，并給一些工具，讓考生自己完成操作，或給出電路板和電線，讓考生制作無線電信號。還有學(xué)校在面試中設(shè)置了如何看待電信詐騙案、如何看待阿爾法狗與李世石人機大戰(zhàn)的結(jié)果等更為開放的內(nèi)容。

清華大學(xué)招生辦公室主任劉震介紹，2016年，清華大學(xué)的復(fù)試考官由來自20個院系的440多位專家組成。在學(xué)科專業(yè)面試中，各院系會針對不同類型的考生設(shè)計獨特的面試方式。在建筑學(xué)院，面試不僅考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，還考查他們對于城市、空間、建筑的理解和表達(dá)。2016年首次加入領(lǐng)軍人才選拔的新雅書院，重點從數(shù)理基礎(chǔ)知識的靈活運用、人文素養(yǎng)、未來志向、文體特長等角度綜合選才。另一新增專業(yè)方向車身設(shè)計的面試，讓考生就某個物品即興繪畫，評價時不以“像不像”為標(biāo)準(zhǔn)，主要看考生的觀察力、表現(xiàn)力和是否有設(shè)計靈感。

“盡管各高校都在自主選拔命題的科學(xué)性上下了功夫，但是考題能否真正體現(xiàn)出高校的特色與水平，是否足夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是能否切實考查出學(xué)生的學(xué)科特長與創(chuàng)新潛質(zhì)依然是難題，”采訪中，不少高校招生老師直言，“人才選拔是一件專業(yè)性極強的事。國外一流高校有近百人組成的專門招生組，用長達(dá)半年到一年的時間考查學(xué)生，我們國家高校的招生辦公室往往只有幾個人，招生錄取工作也集中在幾個月內(nèi)，很多招生人員都是臨時從各院系抽調(diào)的，無論是招生人員的規(guī)模、招生方式的優(yōu)化還是命題設(shè)置的科學(xué)性上，我們的高校都亟待提高。”