日前，全國各試點本科自主招生高校已經(jīng)陸續(xù)公布了2017年自主招生簡章，報名工作已基本結(jié)束。我國自主招生制度從2003年開始推行至今，規(guī)模和形式都已得到很大程度的發(fā)展。上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2018人進行的一項調(diào)查顯示，39.2％的受訪者認(rèn)為自主招生減少了教育不公，42.2％的受訪者認(rèn)為加大了。40.0％的受訪者認(rèn)為自主招生減輕了考生壓力，31.6％的受訪者認(rèn)為增加了。56.1％的受訪者希望自主招生過程更加公開透明。

受訪者中，本人參加過自主招生的占18.2％，子女參加過的占19.4％，都沒有的占62.4％。家鄉(xiāng)在北上廣深的占25.1％，在其他省會城市或直轄市的占28.2％，在除省會城市外的地級市的占28.8％，在縣級市的占11.1％，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村的占6.3％。

從大城市到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，參加自主招生學(xué)生比例依次降低

江迪目前是天津某高校醫(yī)學(xué)專業(yè)的大一學(xué)生，她通過去年的自主招生考試享受到了降40分錄取的優(yōu)惠政策。“去年高考我沒能發(fā)揮出平時的水平，但通過40分的降分，我考上了心中理想的學(xué)校。” 江迪高中一直在重點班，老師平時除了講高考題目，也會穿插著講一些自主招生的題目，“一方面給我們備考提供幫助，另一方面也可以鍛煉思維能力”。

北京某重點高中教師潘虹（化名）對記者說，高三學(xué)生還是比較關(guān)注自主招生的。“重點班有近一半的同學(xué)報名參加了自主招生，普通班也差不多在1／8。但精力分配上，除一小部分學(xué)生會給自主招生考試留時間精力外，大部分同學(xué)還是全力備戰(zhàn)高考”。潘虹介紹，平時老師們會給學(xué)生提供一些引導(dǎo)，“比如第一時間發(fā)布高校招生信息，分享這幾年的自招情況等”。

上海高三學(xué)生裴兆澤（化名）曾獲得過全國英語創(chuàng)新作文大賽的一等獎，報了蘇州大學(xué)和山東大學(xué)的英語專業(yè)自主招生考試，“但自主招生報名的門檻較高，我身邊絕大多數(shù)同學(xué)條件都不夠”。

何霞（化名）來自一個三線城市，目前已在北京工作兩年，談到自主招生，她坦言，家鄉(xiāng)教育資源分配不均，自主招生考試的錄取名單上還是重點中學(xué)的學(xué)生更多。

民調(diào)顯示，15.4％的受訪者周圍參加自主招生的人非常多，66.4％的受訪者表示有一些，16.1％的受訪者表示比較少，2.1％的受訪者直言沒有。

通過交叉分析了解到，從一線大城市到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，參加自主招生的學(xué)生比例呈現(xiàn)依次降低的趨勢：北上廣深（85.4％）、其他省會城市或直轄市（82.9％）、除省會城市外的地級市（81.6％）、縣級市（78.1％）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村（71.9％）。

調(diào)查中，42.2％的受訪者認(rèn)為自主招生加大了教育不公，發(fā)達(dá)地區(qū)教育壟斷更明顯，貧困地區(qū)學(xué)生更難走出去；39.2％的受訪者則認(rèn)為減弱了教育不公，“虛擬錄取”“降分錄取”給學(xué)生提供更多機會。