本次“接待日”還特邀了有關(guān)部門負(fù)責(zé)人到會聽取意見。

市政協(xié)委員、重慶工商大學(xué)管理學(xué)院教授徐世偉認(rèn)為,基礎(chǔ)教育使得學(xué)生只擅長“刷題”,到了大學(xué)就缺乏學(xué)習(xí)興趣。“更需注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神和批判性思維。”

市政協(xié)常委、西南大學(xué)教育學(xué)部教授劉云艷認(rèn)為,推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展的著力點(diǎn)在區(qū)縣,應(yīng)在改善薄弱學(xué)校方面加大力度。她還建議創(chuàng)新基礎(chǔ)教育學(xué)校的辦學(xué)體制和機(jī)制,擴(kuò)大發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育資源:“一方面創(chuàng)立教育聯(lián)盟,增加學(xué)生的自主選擇權(quán),另一方面要扶持優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校發(fā)展”。

市政協(xié)常委、來自渝東南秀山中學(xué)校長范慧建議市政府盡快出臺支持民辦教育發(fā)展的實(shí)施細(xì)則,“還希望市教委對基礎(chǔ)教育學(xué)校的評價制度進(jìn)行一次深層次的改革”。

身為重慶市教育評估院院長,市政協(xié)委員龔春燕對重慶基礎(chǔ)教育的評價離不開數(shù)據(jù):對近6萬名家長和36萬名學(xué)生進(jìn)行測試分析,發(fā)現(xiàn)兒童在學(xué)業(yè)水平、心理健康水平、習(xí)慣水平中,最低的是心理健康水平。“家庭教育是最大的問題!我們的家長們基本上不懂得怎么搞好家庭教育,大多問題都出在這里。”

活動接近尾聲時,市政協(xié)委員、進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室主任梁光華在徐松南的“特批”下?lián)尩搅嗽捦病Ｔ诨鶎訌慕潭嗄甑乃麑栴}直言不諱:“在高考和中考‘指揮棒’下,基礎(chǔ)教育學(xué)科發(fā)展不平衡,很多課程并沒有開設(shè)和開足。”“大家都圍著高考轉(zhuǎn),導(dǎo)致學(xué)校德育工作淡化,措施滯后,缺乏體系”……

“科學(xué)引導(dǎo)學(xué)區(qū)房走向”、“提高普惠性幼兒園質(zhì)量”……兩個多小時里,市政協(xié)委員們直擊問題,暢所欲言。“委員們所提的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,正是困擾著重慶基礎(chǔ)教育發(fā)展的短板,我們將認(rèn)真梳理研究,根據(jù)職能職責(zé)抓好落實(shí)。”與會的市教委副主任鄧睿不時參與委員互動交流,并將委員們的意見建議“照單全收”。

“在政協(xié)平臺上開展協(xié)商議政監(jiān)督就是這樣,不求說了算,但求說得有道理,利于黨委政府提升決策的科學(xué)化民主化水平。”徐松南希望各位委員持續(xù)關(guān)注基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展,以問題為導(dǎo)向,在政協(xié)平臺上為重慶市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)出好聲音,傳遞正能量。