新華社東京4月6日新媒體專電 日本文部科學省在3月的最后一天公布新版日本“學習指導綱要”，在中學的體育教育章節(jié)中新增科目“刺槍術”（日文為“槍劍道”），激起社會熱議。

“刺槍術”成為當天日本“yahoo！現(xiàn)在話題”的“最熱關鍵詞”。

日本TBS電視臺3月31日播出節(jié)目，解讀“學習指導綱要”新增“刺槍術”。

究竟什么是“刺槍術”？

日本政府為什么要特意把它加入“學習指導綱要”？

日本各界對此怎么看？

請看記者調查。

【“刺槍術”的前世今生】

“刺槍術”是一種用木制“刺槍”刺擊對手要害的武術。競技時所使用的“刺槍”長約1.66米，刺擊目標主要為對手的咽喉、左胸等要害部位，有一定的危險性，訓練時需裝備專用防具。

全日本刺槍術聯(lián)盟副會長鈴木健稱，“刺槍術”的歷史可以追溯到明治初期。它源于從法國傳來的西洋劍術，之后融入日本本土的“槍技”。

“刺槍術”戰(zhàn)前成為日軍的基礎訓練科目之一，俗稱“拼刺刀”。

日本TBS節(jié)目截圖。

有媒體報道，在二戰(zhàn)末期，日本學校的體育課也教“刺槍術”。當時學生們訓練時用一種“竹槍”，日本老一輩人至今對此印象深刻。

日本1945年戰(zhàn)敗，盟軍最高統(tǒng)帥下令全面禁止日本的武術項目。

1952年，“刺槍術”“重出江湖”，成為自衛(wèi)隊日常訓練內容之一。

“刺槍術”在二戰(zhàn)后才逐漸轉化成一種競技武術。全日本刺槍術聯(lián)盟成立于1956年，現(xiàn)有約3萬名會員，其中以現(xiàn)役或退役自衛(wèi)隊員居多。

【搭“末班車”擠進“學習指導綱要”】

《朝日新聞》報道，文部科學省2月公布新版中學“學習指導綱要”草案時，其中并沒有“刺槍術”的內容。

而在此后的意見征集階段，全日本刺槍術聯(lián)盟主動向文部科學省體育廳提交申請，強烈要求在綱要中新增該項目。

日本TBS節(jié)目截圖。

出身日本自衛(wèi)隊的自民黨參議員佐藤正久曾在其博客發(fā)文《應將“拼刺刀”加入“學習指導綱要”》，稱“拼刺刀”是一種國民體育競技項目，自衛(wèi)隊員入伍都會練習。

佐藤認為這個項目值得被加入“學習指導綱要”，稱將為實現(xiàn)這一目標而努力。

日本文部科學省稱，在征集意見期間，收到數(shù)百條要求將“拼刺刀”加入“學習指導綱要”的公眾反饋。

文部科學大臣松野博一3月31日在記者會上稱，綜合考慮競技人口、國民體育代表性和公眾意見等因素后，最終決定在“學習指導綱要”中新增“刺槍術”。

【更多公立中學或教“拼刺刀”】

根據(jù)文部科學省提供的資料，目前日本公立中學中只有一所學校正在教“刺槍術”。

日本TBS節(jié)目截圖。

文部科學省稱，涉及“刺槍術”的中學版“學習指導綱要”將從2021年起開始執(zhí)行。

“學習指導綱要”是日本全國教育課程的指導性標準，包括幼兒園、小學、初中和高中版本，由文部科學省負責根據(jù)現(xiàn)行的日本學校教育法規(guī)制定、頒布。

各學校以“學習指導綱要”為基準，根據(jù)地區(qū)及學校的實際情況制定具體課程。

媒體人士稱，“學習指導綱要”對日本公立學校的教育方針具有一定的影響力和約束力。這就意味著，今后可能有更多公立學校教學生“拼刺刀”。

【質疑入選原因】

“學習指導綱要”一公布，立刻成為日本社會熱議的話題。

針對文部科學省“考慮競技人口和國民體育代表性”才下此決定的說法，有媒體指出，日本劍道和空手道的國內競技人口均超過100萬人，而“刺槍術”只有3萬人左右，其中80%還是現(xiàn)役或退役自衛(wèi)隊員，數(shù)量相差實在懸殊。

另外，“刺槍術”具有“攻人要害”的特點，具有很強的“戰(zhàn)斗色彩”，將其列入“國民體育代表性項目”并不恰當。

【擔心學生安全】

有網(wǎng)民強調，“刺槍術”是一種“殺人的武術”，不該納入“學習指導綱要”。

一些人擔心學生練“刺槍術”有危險。名古屋大學副教授高野敦志說，有網(wǎng)民認為學校有教育選擇權，所以寫在綱領內并沒有問題。但可怕的是，家長和學生可能并沒有選擇權，學生如果練習時不小心刺中要害是很危險的。

有網(wǎng)民說：“ 刺槍術 現(xiàn)在只有自衛(wèi)隊員在練，而且全是突刺動作，可以說是一種面向實戰(zhàn)的武術項目。學校要學，恐怕只能派自衛(wèi)隊員來教了。如果孩子受傷了不知誰來負責呢？讓人想起戰(zhàn)時竹槍訓練……”

【憂心軍國主義回歸】

不少人批評將“刺槍術”寫入“學習指導綱要”是軍國主義回歸。

新潟縣知事米山隆一極力反對將“刺槍術”列入中學體育科目。

他說，綱要中提到的柔道等項目規(guī)則較完備，競技人口也較多，是公認的體育項目，而“拼刺刀”卻不然。

“只能說（將） 拼刺刀 （加入綱要）與時代不符……讓人覺得恐怖。”

日本TBS節(jié)目截圖。

他說：“現(xiàn)代日本人根本不允許持有 刺槍 ，學這個根本不能在防身方面學以致用，還不如學劍道好。即使學了，持續(xù)練習此項競技的人也極為有限。當然，對近代戰(zhàn)爭也沒有任何幫助。只能說是種對戰(zhàn)前精神的懷舊心理。”

【安倍在下一盤大棋】

有網(wǎng)友將此事和“森友地價門”結合起來，諷刺將“拼刺刀”加入“學習指導綱要”是文部科學省在迎合首相安倍晉三，因為安倍贊許右翼教育方針。

有人認為，重提《教育敕語》和“刺槍術”等種種跡象顯示，安倍政府似乎想把“戰(zhàn)爭思想”融入義務教育內容之中。

《紐約時報》駐東京記者索布爾認為，“森友學園”等一系列的教育問題傳遞出日本政治和社會的“右傾信號”。

日本TBS節(jié)目截圖。

媒體分析師指出，近來日本屢現(xiàn)教育領域爭議性事件，已經(jīng)很難再看成是巧合了。從《教育敕語》到“刺槍術”，都有政府官員和自民黨議員公然表態(tài)支持。日本政府對“戰(zhàn)前思想”寬容度之高，令日本國內輿論警惕。