“小朋友們，告訴老師，誰(shuí)看見過(guò)小燕子呀？”面對(duì)老師的問(wèn)題，16名小朋友一臉懵懂。老師希望家長(zhǎng)周末帶孩子去看看燕子。16名小朋友的家長(zhǎng)，有14個(gè)都說(shuō)沒(méi)有找到燕子

“手絹有什么用？”“可以做游戲！”小朋友們爭(zhēng)相舉手回答。老師繼續(xù)問(wèn)道：“你們知道手絹還有什么用嗎？”20多名小朋友安靜下來(lái)，沒(méi)有人再答得上來(lái)。

3月中旬，眉山一早教中心教完兒歌《小燕子》后，一位小朋友天真地問(wèn)道：“老師，小燕子是什么？”于是，老師要求周末去看看小燕子?？墒牵?6名小朋友有14名都沒(méi)找到。樂(lè)山市啟明星幼稚園教唱兒歌《丟手絹》，全班20多名小朋友竟無(wú)一人知道手絹可以用來(lái)擦汗或擦鼻涕。

有家長(zhǎng)認(rèn)為，這些兒歌固然經(jīng)典，但唱了幾十年，難道就不應(yīng)該有更適合現(xiàn)在小朋友傳唱的兒歌嗎？

“小燕子，穿花衣，從來(lái)不到我這里”

周末找燕子 超過(guò)八成沒(méi)看見

“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最美麗……”眉山一早教中心的王雪梅（化名）在教兩三歲的小朋友學(xué)唱兒歌。唱罷休息，一位小朋友天真地問(wèn)：“老師，小燕子是什么？我要小燕子?！?/p>

“小朋友們，告訴老師，誰(shuí)看見過(guò)小燕子呀？”面對(duì)老師的問(wèn)題，16名小朋友一臉懵懂。23歲的王雪梅自小看著自家屋檐下的燕子，唱著這首歌長(zhǎng)大。對(duì)于小朋友不認(rèn)識(shí)燕子，她有點(diǎn)意外。隨后，王雪梅陸續(xù)向家長(zhǎng)表示，希望他們周末帶孩子去看看燕子。

小時(shí)候?？吹窖嘧拥臏珮右灿X(jué)得看看燕子嘛，好簡(jiǎn)單的事。3月18日，他帶著妻女開車出門，好半天都沒(méi)發(fā)現(xiàn)燕子。隨后，他來(lái)到眉山市湖濱路，東坡湖上鳥兒不少，但鳥兒飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，無(wú)法分辨是不是燕子。不甘心的他又驅(qū)車到岷江對(duì)面的崇禮鎮(zhèn)，在朋友的農(nóng)家樂(lè)里，還是沒(méi)找到一只燕子。

到了3月20日（周一），班上16名小朋友的家長(zhǎng)，有14個(gè)都說(shuō)沒(méi)有找到燕子。兩個(gè)找到燕子的家庭，一家稱是在湖濱路上休息時(shí)偶遇，一家說(shuō)回到丹棱縣老家，才看到燕子。得到家長(zhǎng)們的答案，王雪梅有點(diǎn)失落。實(shí)際上，她也有10多年沒(méi)有近距離地看到過(guò)燕子了。

連日來(lái)，成都商報(bào)記者走訪眉山多個(gè)幼兒園，超過(guò)六成的小朋友稱沒(méi)看到過(guò)真實(shí)的燕子。看到過(guò)的小朋友中，九成以上不明白燕子和別的鳥兒有啥區(qū)別。

小燕子都很難看到了，《小燕子》這首兒歌卻還在傳唱。湯樣覺(jué)得，雖然是經(jīng)典，但唱了幾十年，難道就不應(yīng)該有更適合現(xiàn)在小朋友傳唱的兒歌嗎？