今年是銘傳大學(xué)建校60周年。由銘傳大學(xué)舉辦的是次論壇，吸引兩岸約60所大學(xué)的校長、院系負責(zé)人逾200位出席，共同探討互聯(lián)網(wǎng)時代兩岸高等教育的因應(yīng)之道。

銘傳大學(xué)校長李銓表示，互聯(lián)網(wǎng)和智能機器人的發(fā)展，使知識傳播方式發(fā)生改變，過去“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教育形態(tài)面臨調(diào)整，取而代之的可能是“啟發(fā)、互動、創(chuàng)新”的新形態(tài)，高校都面臨重構(gòu)師生互動模式的問題。

中國文化大學(xué)校長李天任認為，在多元化時代，大學(xué)受到外界的影響越來越多，學(xué)生求學(xué)的目的、方式，以及時代變化等都要求高校做出改變。面對未來挑戰(zhàn)，兩岸高校要攜手合作，尋找大家可以共榮的部分，為中華的未來一起努力。

東吳大學(xué)校長潘維大認為，兩岸高校發(fā)展面臨一些共同問題，大數(shù)據(jù)環(huán)境具有“分享”的特性，兩岸高校可探討共享資訊、資源和智慧的可能性，促進共同發(fā)展。

多位大陸高校校長在論壇上提出建言。華僑大學(xué)校長賈益民認為，高等教育要面向未來，當(dāng)前學(xué)生跨境交流需求增大，兩岸高校都面臨培養(yǎng)面向未來世界公民的使命，要加強交流。

暨南大學(xué)校長胡軍認為，互聯(lián)網(wǎng)“推倒傳統(tǒng)大學(xué)的圍墻”，推動高等教育的普及。對于互聯(lián)網(wǎng)時代兩岸高等教育如何轉(zhuǎn)型，他建議：建立基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的認證機制、建立高校大數(shù)據(jù)信息平臺的專業(yè)隊伍、構(gòu)建線上線下混合的教學(xué)模式。

泉州師范學(xué)院院長屈廣清接受記者采訪時表示，臺灣高校更擅長培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，互聯(lián)網(wǎng)時代兩岸高校可加強合作，超越時空的限制，在共享資源上先行一步。

對于大陸學(xué)生來臺求學(xué)受到當(dāng)局的多種限制，與會者也有所關(guān)注。臺灣實踐大學(xué)校長陳振貴表示，希望兩岸高等教育交流能繼續(xù)大步、平順地向前邁進。