因?yàn)椤奥┝恕弊鲎鳂I(yè)，幼兒園老師讓5歲的學(xué)生手持作業(yè)本，拍下照片發(fā)到了家長(zhǎng)微信群中，提醒家長(zhǎng)留意。這樣公開(kāi)批評(píng)的教育方式在微信群中引起了家長(zhǎng)的不滿和質(zhì)問(wèn)。沒(méi)想到老師隨后又在群中公開(kāi)讓家長(zhǎng)“站隊(duì)”，支持她的教育方式，這讓雙方?jīng)_突再次升級(jí)。這一發(fā)生在佛山家長(zhǎng)微信群中的小沖突，最終以老師道歉告終。

記者發(fā)現(xiàn)，如今微信群越來(lái)越多作為家校溝通的工具，對(duì)于微信群中被公開(kāi)批評(píng)，有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得“丟臉”，但又不得不接受。

對(duì)此有幼兒園建議，老師在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候應(yīng)該注意方法和家長(zhǎng)感受，需要提醒時(shí)以“私信”方式更容易讓家長(zhǎng)們接受。

孩子沒(méi)做作業(yè)被老師“曬照”

張女士說(shuō)，自己家的兒子在禪城區(qū)一所幼兒園讀大班。有一天，自己老公跟她說(shuō)，孩子因?yàn)槁┝俗鲎鳂I(yè)，被老師在班群里批評(píng)。

當(dāng)天中午下班后，她打開(kāi)了微信群，翻看了聊天記錄。“我兒子被老師勒令拿著作業(yè)本，拍下了照片。”張女士給記者看到該微信群的聊天記錄,照片上，孩子站立端正，手拿作業(yè)本被拍照。張女士對(duì)于這樣做法表示疑惑。

老師道歉 雙方達(dá)成諒解

張女士稱(chēng)，雙方經(jīng)過(guò)溝通，老師表示自己很后悔發(fā)了孩子的照片。

該老師解釋?zhuān)约旱某霭l(fā)點(diǎn)是希望家長(zhǎng)看到照片后，配合老師的工作，監(jiān)督幼兒按時(shí)完成功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

張女士也說(shuō)，原來(lái)家里都是她來(lái)監(jiān)督孩子做作業(yè)，但那天她剛好沒(méi)空，粗心的爸爸漏了從書(shū)包中拿出作業(yè)本給孩子，所以并非有意不做。“其實(shí)有什么問(wèn)題，可以私下提醒家長(zhǎng)，但這樣公開(kāi)在群里當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面批評(píng)的方式，確實(shí)不好。”

張女士稱(chēng)，最后雙方都取得了諒解，事件也暫告一段落。