現(xiàn)行學(xué)制有何不好？石碧接受媒體采訪時(shí)舉例說，過長學(xué)制首先對個(gè)人人生規(guī)劃有影響，隨之而來的是經(jīng)濟(jì)成本提高，此外還加大了社會的老齡化壓力。

包括全國人大代表、四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院院長侯一平等在內(nèi)，對此表示贊同。而全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏則持慎重態(tài)度，他表示，更改學(xué)制要慎重，這牽涉到一個(gè)民族的教育，需要教育專家對相關(guān)問題進(jìn)行研究。

提筆忘字怎么破？

——“小學(xué)語文應(yīng)該先教漢字書寫，等三四年級再教拼音”

今年兩會上，多位代表委員還將目光聚焦在漢字面臨的“困境”上——移動互聯(lián)時(shí)代，鍵盤成為溝通工具，“提筆忘字”愈發(fā)常見。

全國人大代表、中國書法家協(xié)會副主席陳振濂直言，中國孩子頭腦里植入的概念不再是中國字“形”，而變成了西方的字母。

“我認(rèn)為，小學(xué)語文應(yīng)該先教漢字書寫，等三四年級再教拼音。”陳振濂建議，改變當(dāng)下現(xiàn)狀首先要在漢字教育起點(diǎn)方面，樹立“筆畫先行”意識。(完)