“普惠”與“質(zhì)量”是二孩時(shí)代學(xué)前教育的發(fā)展方向

如何才能讓二孩的配套教育資源不再“骨感”？?jī)蓵?huì)前夕，中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者從教育部獲悉，有專家從國(guó)家、省級(jí)、地市、區(qū)縣層面提出了針對(duì)性的建議。

教育部有關(guān)專家表示，在國(guó)家層面，要對(duì)學(xué)前教育和義務(wù)教育資源配置給予足夠的重視；在省級(jí)層面，要加強(qiáng)統(tǒng)籌，做好省級(jí)人口未來(lái)發(fā)展的預(yù)測(cè)，對(duì)未來(lái)15年的教育布局重新進(jìn)行規(guī)劃，及時(shí)出臺(tái)相關(guān)政策引導(dǎo)和保障教育發(fā)展；在地市、區(qū)縣層面，要把教育的增量發(fā)展納入到地市、區(qū)縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃之中，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立既分工又合作的工作機(jī)制，改革高度分割又集權(quán)的管理機(jī)制。對(duì)此，龐麗娟表示，在投入結(jié)構(gòu)與性質(zhì)上，要適當(dāng)降低中央及各級(jí)政府用于新建園的比例，而更注重投入、支持普惠性幼兒園，包括公辦園、公辦性質(zhì)園和普惠性民辦園的建設(shè)發(fā)展上。

“唯‘普惠’與‘質(zhì)量’，而不唯身份，這是多快好省地?cái)U(kuò)大學(xué)前教育資源、提升教育質(zhì)量的最有效辦法。”龐麗娟說(shuō)。

此外，龐麗娟還強(qiáng)調(diào)，在投入結(jié)構(gòu)上，要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓緊研究出臺(tái)硬招、實(shí)招，切實(shí)保障與提高教師待遇，特別是進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村教師的薪酬與社會(huì)保障待遇，真正補(bǔ)上各地尤其是鄉(xiāng)村學(xué)前教師嚴(yán)重缺乏的短板。本報(bào)北京3月6日電