追求公平

統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件

教育資源咋均衡

“這兩年很少有學(xué)生因?yàn)樨毨лz學(xué)了！”云南省紅河哈尼族彝族自治州屏邊苗族自治縣第一中學(xué)校長(zhǎng)李光成代表說(shuō)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施無(wú)論是教學(xué)設(shè)備還是住宿條件，都有了很大改善。國(guó)家的各種教育惠民政策優(yōu)先保障留守兒童，讓學(xué)生們進(jìn)得來(lái)、住得下、學(xué)得好。均衡提高教育質(zhì)量，他看好教育信息化：“很多在線課堂的運(yùn)用可以形成資源共享，讓山區(qū)學(xué)生也能享受到一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，也有助于教師自身學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)方法。”

商務(wù)部電子商務(wù)和信息化司司長(zhǎng)騫芳莉代表認(rèn)為，除了增加重點(diǎn)大學(xué)的貧困地區(qū)招生外，要花更大力量深化高等職業(yè)教育改革，改變現(xiàn)在的“兩缺”狀況：一邊是將職業(yè)教育當(dāng)成低層次教育，不少高職院校生源短缺；一邊是國(guó)家邁向制造強(qiáng)國(guó)，又缺少技能人才。應(yīng)更多調(diào)動(dòng)企業(yè)和社會(huì)資本參與其中。好的職業(yè)教育，會(huì)打造出更多更好的不能成為“學(xué)霸”的普通勞動(dòng)者，為制造強(qiáng)國(guó)提供必需的藍(lán)領(lǐng)人才。

深化醫(yī)改

今年全面啟動(dòng)多種形式的醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點(diǎn)，分級(jí)診療試點(diǎn)和家庭簽約服務(wù)擴(kuò)大到85%以上地市

看病難題怎么破

解決“看病貴”，關(guān)鍵是強(qiáng)基層。福建省立醫(yī)院副院長(zhǎng)翁國(guó)星代表說(shuō)，推進(jìn)分級(jí)診療體系是現(xiàn)實(shí)路徑。未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療會(huì)在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中發(fā)揮更多作用，例如建立“云醫(yī)院”、推行簽約式家庭醫(yī)生等，讓老百姓通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)不出家門就能更好的享受醫(yī)療、健康管理服務(wù)。

如何實(shí)現(xiàn)小病在基層、大病到醫(yī)院、康復(fù)回基層？四川省人民政府副省長(zhǎng)楊興平委員認(rèn)為，醫(yī)聯(lián)體模式是一大創(chuàng)新，可以做到“醫(yī)通、人通、技通、財(cái)通”聯(lián)動(dòng)。今后三甲醫(yī)院應(yīng)牽頭幫扶基層醫(yī)院提升管理和醫(yī)療水平，并形成利益鏈接機(jī)制，提高基層醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。

廣東省委省政府今年將投入500億元，在人口較多、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)新建第二、第三人民醫(yī)院，45家縣級(jí)綜合性醫(yī)院年內(nèi)就要開工建設(shè)。廣東省清遠(yuǎn)市市長(zhǎng)郭鋒代表說(shuō)，該市會(huì)盡可能爭(zhēng)取政策支持，確保家庭醫(yī)生簽約服務(wù)覆蓋率達(dá)15%以上，使人民群眾有更多獲得感。

在邊疆少數(shù)民族地區(qū)，提高基層醫(yī)療水平，更是當(dāng)務(wù)之急。新疆衛(wèi)計(jì)委副主任伊爾扎提·扎達(dá)委員認(rèn)為，最迫切的需要，一是加強(qiáng)城市二級(jí)醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的建設(shè)，二是培養(yǎng)大批優(yōu)質(zhì)的全科醫(yī)生，“這會(huì)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的培養(yǎng)過(guò)程。相信能給基層醫(yī)療帶來(lái)突破。”