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    “十三五”公共服務(wù)規(guī)劃:教育領(lǐng)域這些變化要關(guān)注!

    2017年03月03日 08:38 | 作者:呂春榮 | 來源:中新網(wǎng)
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    中新網(wǎng)北京3月3日電(呂春榮)《“十三五”推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃》日前正式對(duì)外公布。包括推進(jìn)隨遷子女入學(xué),破解“入園難、入園貴”,留住鄉(xiāng)村教師等等,這份規(guī)劃中,涉及教育領(lǐng)域的諸多部署,值得關(guān)注。

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    資料圖:在福州火車站一些外來務(wù)工人員的子女像候鳥一樣,在暑假期間遷徙回家。中新社發(fā) 張斌 攝

    隨遷子女就學(xué)難怎么破?

    ——保障在公辦學(xué)校或購買服務(wù)在民辦學(xué)校就學(xué)

    近年來,隨遷子女就學(xué)問題備受關(guān)注。據(jù)第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示:全國0歲~17歲隨遷子女為3581萬人。教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2016年義務(wù)教育階段隨遷子女為1395萬人。

    《規(guī)劃》提出,保障符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校或通過政府購買服務(wù)在民辦學(xué)校就學(xué)。

    具體舉措有哪些?教育部教育發(fā)展研究中心副主任馬濤解讀稱,“十三五”時(shí)期,在堅(jiān)持“兩為主”和“兩納入”基礎(chǔ)上,適應(yīng)戶籍制度改革要求,推動(dòng)建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策,實(shí)現(xiàn)“兩免一補(bǔ)”和生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額資金隨學(xué)生流動(dòng)可攜帶,有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給,保障符合條件的隨遷子女都能以公辦學(xué)校為主入學(xué)或政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就學(xué)。

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    資料圖:貴州省遵義市實(shí)驗(yàn)幼兒園第一分園的幼兒與教師在游戲中體驗(yàn)建筑設(shè)計(jì)。 黃蕾瑾 攝

    兩孩政策下,學(xué)前教育如何接招?

    ——大力發(fā)展公辦幼兒園,扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)

    隨著“兩孩”時(shí)代的到來,中國每年的新出生人口總量增加。此前,衛(wèi)計(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)人曾介紹,2016年新出生人口1867萬,比2015年增長(zhǎng)了11%。新增兒童總量日益增多,如何破除幼兒園“入園難、入園貴”現(xiàn)象也備受關(guān)注。

    這份《規(guī)劃》提出,大力發(fā)展公辦幼兒園,積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。擴(kuò)大集中連片特困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育資源。支持地方健全學(xué)前教育資助制度,資助普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受學(xué)前教育。

    馬濤介紹,目前,教育部目前正在以縣為單位推進(jìn)實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃。一是擴(kuò)大普惠性資源。根據(jù)人口政策調(diào)整和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的需要,調(diào)整規(guī)劃布局,大力發(fā)展公辦園,積極引導(dǎo)和扶持民辦園提供普惠性服務(wù)。加強(qiáng)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理,對(duì)未按規(guī)定建設(shè)、移交、未辦成公辦園或普惠性民辦園的開展專項(xiàng)整治。二是理順體制機(jī)制。強(qiáng)化省地(市)統(tǒng)籌,以縣為主的學(xué)前教育管理體制。健全學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制,推動(dòng)各地建立幼兒園生均撥款制度,完善資助制度,著力解決普惠性幼兒園運(yùn)行、師資等方面的條件保障問題。三是提高保育教育質(zhì)量。完善幼兒園動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制,健全保教質(zhì)量評(píng)估體系,加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園的規(guī)范監(jiān)管和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

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    資料圖:廈門永春華僑中學(xué)校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳堅(jiān)揚(yáng)為永春華僑中學(xué)貧困學(xué)子頒發(fā)助學(xué)金。 梁白瑜 攝

    編輯:秦云

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    關(guān)鍵詞:“十三五”公共服務(wù)規(guī)劃 教育 教師

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