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多地發(fā)開學(xué)減負(fù)禮包:校內(nèi)減負(fù)、校外加壓如何破?
減負(fù),家長的欣喜與焦慮
每逢減負(fù)新政出現(xiàn),輿論中難免出現(xiàn)爭議之聲。2013年,教育部曾就《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》兩次征求意見,包括小學(xué)是否要留作業(yè)、是否要舉行考試、是否取消百分制……征求意見的過程中,減負(fù)新規(guī)引來家長巨大爭議。
家長們擔(dān)心,面對重重升學(xué)壓力和激烈的“擇?!备偁?,學(xué)校給孩子“放羊”會(huì)不會(huì)讓孩子輸在起跑線上?學(xué)校是給減負(fù)了,但孩子考學(xué)怎么辦?對于家長來說,教育部門的一紙減負(fù)令,他們是既欣喜,又焦慮。
今年年初公布的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》,減負(fù)又被列入其中,《規(guī)劃》明確,建立學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測機(jī)制,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)如何有效監(jiān)測?如何讓減負(fù)政策落到實(shí)處?這些問題依然被社會(huì)期待。
校內(nèi)減負(fù),校外加壓?
開學(xué)季,在教育部門發(fā)出減負(fù)禁令的同時(shí),中小學(xué)校門口或者互聯(lián)網(wǎng)上,諸如“春季數(shù)學(xué)尖子班”、“中考沖刺一對一”等等,名目繁多的輔導(dǎo)班招生廣告又開始集中出現(xiàn)。
近年來,“校內(nèi)減負(fù)、校外加壓”的現(xiàn)象讓中小學(xué)生的減負(fù)變得更加艱難。去年底,中國教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《中國輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示,2016年中國中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)市場規(guī)模已超8000億元人民幣。
同樣在去年底,中國教育在線發(fā)布的《2016年基礎(chǔ)教育發(fā)展調(diào)查報(bào)告》顯示,根據(jù)國內(nèi)某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開班列表統(tǒng)計(jì),其2016年下半年至2017年上半年開設(shè)小學(xué)階段輔導(dǎo)班次7萬多個(gè)、初中階段近4萬個(gè)、高中階段1萬多個(gè),小學(xué)階段開設(shè)的班次比初中與高中之和還要多。
在上述上海發(fā)布的減負(fù)令中,上海市教委還稱將成立專項(xiàng)工作組,聯(lián)合相關(guān)部門對教育培訓(xùn)市場開展集中整治。在整治的同時(shí),上海將制定和完善各類民辦非教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入審批和日常監(jiān)管的規(guī)范性文件,形成教育培訓(xùn)市場的長效監(jiān)管機(jī)制。
破解“減負(fù)困局”需改變單一評(píng)價(jià)體系
“減負(fù)困局”到底如何破解?中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉對中新網(wǎng)記者分析,中小學(xué)減負(fù)的關(guān)鍵還是改變當(dāng)前中國教育的單一評(píng)價(jià)體系。
“在每分必爭的考試制度不改變的情況下,學(xué)生、家長、學(xué)校都希望考高分,考試的硬門檻不除,就無法杜絕減負(fù)禁令中學(xué)校變相加壓,更杜絕不了家長在課外給孩子加壓,這也是當(dāng)前中國教育培訓(xùn)市場火熱的根本原因?!皟?chǔ)朝暉說。
儲(chǔ)朝暉解釋,在中高考等環(huán)環(huán)相扣的升學(xué)考試壓力中,很難讓孩子按照自己的興趣進(jìn)行選擇學(xué)習(xí),“例如,對于不喜歡某門功課的孩子來說,這門功課的作業(yè)量可能并不大,但是對他來說課業(yè)負(fù)擔(dān)依舊很大?!?/p>
儲(chǔ)朝暉說,課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕,根本的改革方向是推進(jìn)中高考制度改革,落實(shí)學(xué)校的自主招生,讓學(xué)校放下考試的指揮棒,讓孩子可以按照自己的興趣學(xué)習(xí),建立多元的評(píng)價(jià)體系。(完)
編輯:秦云
關(guān)鍵詞:開學(xué) 學(xué)生減負(fù) 減負(fù) 中小學(xué)生
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