年輕一代往往被貼上各種標(biāo)簽，但他們的文化對(duì)主流文化的影響不容小覷。隨著作為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的95后年輕人進(jìn)入校園和社會(huì)，從他們中流行起來的彈幕、網(wǎng)絡(luò)用語等更是快速被其他年齡段人群所接受。成長在物質(zhì)財(cái)富越來越豐富、文化氛圍越來越濃厚的時(shí)代，95后在文化方面有什么表現(xiàn)？

日前，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對(duì)1162名95后進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，受訪的95后中，72.4％的人有才藝或特長。他們在網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容生產(chǎn)能力引人注目，41.1％的受訪95后曾在網(wǎng)上發(fā)布過自己的藝術(shù)作品、歌舞表演，37.4％的受訪95后發(fā)布過自己錄制或剪輯的片子或音樂，36.1％的受訪95后發(fā)布過自己寫的文章或詩歌。比起歐美和日韓文化，69.6％的受訪95后稱自己更喜歡中國文化。

87. 6％受訪95后認(rèn)為有才藝重要

21歲的林哲凱就讀于河北某大學(xué)二年級(jí)，興趣廣泛的他加入了書法社、電影社，還打理著自己的微信公眾號(hào)。不過，林哲凱依然覺得自己的大學(xué)生活不夠精彩。“我身邊很多同學(xué)都有興趣和特長，有微信公眾號(hào)的人也不在少數(shù)。我雖然會(huì)書法，會(huì)剪片子，但并不算什么很特別的‘技能’”。林哲凱說，他非常羨慕會(huì)樂器和擅長運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。大學(xué)期間，他想多掌握一些“技能”，“也多讀一些書，讓自己的文筆更好一些”。

1990年出生的張琳在北京某繪畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做老師，他的班上有從60后到00后各年齡段的學(xué)生。“95后特點(diǎn)非常鮮明，他們大多比較大膽直接，見多識(shí)廣，喜歡與人交流。也有一些雖然不太愛說話，但很有自己的想法”。張琳告訴記者，在學(xué)畫時(shí)，不少95后的學(xué)生也表現(xiàn)得非常有靈性，甚至能進(jìn)行創(chuàng)作?！坝幸粚?duì)大學(xué)畢業(yè)后暫時(shí)在咖啡廳打工的姐妹，沒有繪畫基礎(chǔ)，學(xué)了一個(gè)多月，兩個(gè)人都畫出了個(gè)人風(fēng)格很鮮明、很可愛的人物漫畫，我們幾個(gè)老師都很佩服。95后的才氣縱橫，讓我這個(gè)90后感覺挺有壓力的”。

作為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，95后的文化與網(wǎng)絡(luò)密切聯(lián)系在一起。本次調(diào)查顯示，受訪95后最經(jīng)常上網(wǎng)做的事是玩微信、QQ、微博等社交媒體（51.5％），其次逛購物網(wǎng)站（14.6％），第三是看文章（7.3％），其他依次是看綜藝等節(jié)目、短視頻（6.9％），聽音樂（6.3％），看電視劇和電影（5.6％），看動(dòng)漫（2.8％），看直播（2.2％），看記錄片或科普視頻（2.2％）等。

受訪95后中，72.4％的人有才藝或特長。他們在網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容生產(chǎn)能力也引人注目。41.1％的受訪95后曾在網(wǎng)上發(fā)布過自己的藝術(shù)作品、歌舞表演，37.4％的受訪95后發(fā)布過自己錄制或剪輯的片子或音樂，36.1％的受訪95后發(fā)布過自己寫的文章或詩歌，16.0％的受訪95后發(fā)布過自己創(chuàng)建的歌單、教程，7.7％的受訪95后在網(wǎng)上做過直播。