習(xí)近平總書記指出，意識(shí)形態(tài)工作關(guān)系黨的前途命運(yùn)和國(guó)家長(zhǎng)治久安，關(guān)系民族凝聚力和向心力，是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。只有胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，才能有效履行圍繞中心、服務(wù)大局的基本職責(zé)。

習(xí)近平總書記的重要講話，深刻闡明了意識(shí)形態(tài)工作的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，明確了新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。民族院校黨組織一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)講話精神，自覺(jué)履行意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，進(jìn)一步做好新形勢(shì)下民族院校意識(shí)形態(tài)工作。

強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、增強(qiáng)政治定力

黨的十八大以來(lái)，民族院校更加重視校園意識(shí)形態(tài)建設(shè)，工作取得了明顯成效。但是，也應(yīng)該看到，當(dāng)今世界正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革時(shí)期，隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，以及思想理論界不斷趨于活躍，思想文化相互滲透影響、交流交融交鋒不斷，意識(shí)形態(tài)工作面臨的內(nèi)外部環(huán)境更趨復(fù)雜，民族院校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的外來(lái)文化滲透影響問(wèn)題日益突出。

當(dāng)前，我國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，社會(huì)矛盾和利益紛爭(zhēng)處于震蕩調(diào)整期，熱點(diǎn)問(wèn)題相互疊加、社會(huì)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜、社會(huì)思想紛紜激蕩，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)青年學(xué)生的影響日益加大。青年學(xué)生習(xí)慣于通過(guò)微博、微信、微視頻等傳播和接受各種信息，由于各種思想意識(shí)和價(jià)值觀念匯聚于網(wǎng)絡(luò)，尤其是網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的作用，投射到現(xiàn)實(shí)生活，很有可能顛覆傳統(tǒng)的是非判定標(biāo)準(zhǔn)，讓世界觀人生觀價(jià)值觀尚處于形成時(shí)期的青年學(xué)生感到困惑陷入迷茫。

西方某些國(guó)家和組織一直把社會(huì)主義中國(guó)的發(fā)展壯大視為對(duì)資本主義制度模式的挑戰(zhàn)。他們有針對(duì)性地對(duì)我青年學(xué)生大肆兜售傳播西方資本主義文化和價(jià)值觀念，企圖動(dòng)搖青年學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同、民族的認(rèn)同、文化的認(rèn)同、社會(huì)主義的認(rèn)同、中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，威脅我意識(shí)形態(tài)安全和國(guó)家安全，對(duì)涉世未深的青年學(xué)生具有很大的蠱惑性和欺騙性。

對(duì)上述問(wèn)題，民族院校黨的領(lǐng)導(dǎo)部門一定要站在全局和戰(zhàn)略高度，站在維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全高度加以對(duì)待，保持清醒頭腦，增強(qiáng)政治定力，采取有效措施，切實(shí)加以解決。

把握根本任務(wù)、落實(shí)主體責(zé)任、匯聚精神力量

牢牢把握根本任務(wù)。鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)。做好民族院校意識(shí)形態(tài)工作，要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，要著眼于形勢(shì)發(fā)展變化，進(jìn)一步深化中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，重點(diǎn)深化以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的宣傳教育工作，教育引導(dǎo)民族院校師生深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的基本國(guó)情，全面學(xué)習(xí)理解中國(guó)特色社會(huì)主義民族理論體系，積極培育中華民族共同體意識(shí)，打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)，構(gòu)筑各民族共有精神家園，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

自覺(jué)履行主體責(zé)任。意識(shí)形態(tài)工作關(guān)系民族院校組織、思想、理論和隊(duì)伍建設(shè)全局，黨的領(lǐng)導(dǎo)部門要把履行意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任放在重要位置，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。樹立抓意識(shí)形態(tài)工作是本職、不抓意識(shí)形態(tài)工作是失職、抓不好意識(shí)形態(tài)工作是瀆職的觀念。領(lǐng)導(dǎo)干部要走上講臺(tái)，開展思想政治教育，在大是大非問(wèn)題上，在各種思想交鋒中，要敢于發(fā)聲、敢于亮劍。黨委“一把手”要帶頭抓、具體抓，黨政“一把手”要牽頭抓總、靠前指揮，管好陣地、把好導(dǎo)向，對(duì)重要工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事件親自處置，不能當(dāng)“蹺腳老板”“甩手掌柜”。

著力匯聚精神力量。要堅(jiān)持把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一作為各民族最高利益，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)、凝心聚力，教育各族師生懂得，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代人接力奮斗，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。要凝聚廣泛共識(shí)、匯聚不竭力量，調(diào)動(dòng)各方面做好意識(shí)形態(tài)工作的積極性。要把做好意識(shí)形態(tài)工作融入黨務(wù)管理、政務(wù)管理、院系管理、學(xué)科管理、校園管理、師生管理的全過(guò)程，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作格局。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確著力重點(diǎn)、服務(wù)民族工作

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。民族院校黨組織要把意識(shí)形態(tài)工作納入議事日程，納入目標(biāo)管理，納入年度考核。黨委一班人是意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者、執(zhí)行者，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)，定期聽取各部門意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)，定期通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新情況，全面負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織、宣傳、教務(wù)、學(xué)生工作部門共同參與組織領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，把信念特別堅(jiān)定、立場(chǎng)特別鮮明、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)決、熱愛(ài)各族群眾感情特別真誠(chéng)，敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，善于做意識(shí)形態(tài)工作的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，確保意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人手里。

明確著力重點(diǎn)。以習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的有關(guān)重要講話精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)定信心決心，做好民族院校意識(shí)形態(tài)工作。堅(jiān)持從政治上把握民族關(guān)系、看待民族問(wèn)題，找準(zhǔn)民族院校意識(shí)形態(tài)工作的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部和各族師生進(jìn)行民族理論、民族政策、民族團(tuán)結(jié)教育，突出各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持民族區(qū)域自治基本政治制度，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央關(guān)于民族問(wèn)題的分析判斷上來(lái)，把智慧和力量凝聚到中央關(guān)于民族工作的決策部署上來(lái)。要在各族師生中廣泛開展民族理論、民族政策、“四觀兩論”的教育，牢固樹立“中華民族一家親”“兩個(gè)共同”“三個(gè)離不開”“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”的意識(shí)。院校出版、辦報(bào)、辦刊、辦臺(tái)、辦網(wǎng)，要堅(jiān)守思想防線，嚴(yán)防“輿論飛地”。要善待、善管、善用網(wǎng)絡(luò)媒體，打好網(wǎng)上輿論戰(zhàn)。要旗幟鮮明地反對(duì)各種錯(cuò)誤思想觀念，增強(qiáng)民族院校師生識(shí)別大是大非、抵御國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力思想滲透的能力，確保校園意識(shí)形態(tài)安全。

服務(wù)民族工作。民族問(wèn)題的普遍性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、國(guó)際性和重要性，決定了民族問(wèn)題始終是意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分。當(dāng)前，民族工作面臨著一些新的階段性特征，改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展勢(shì)頭和發(fā)展低水平并存，國(guó)家對(duì)民族地區(qū)支持力度持續(xù)加大和民族地區(qū)基本公共服務(wù)能力仍然薄弱并存，各民族交往交流交融趨勢(shì)增強(qiáng)和涉及民族因素的矛盾糾紛上升并存，反對(duì)民族分裂、宗教極端、暴力恐怖斗爭(zhēng)成效顯著和局部地區(qū)暴力恐怖活動(dòng)活躍多發(fā)并存。要教育黨員干部和各族師生，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗共同繁榮發(fā)展，堅(jiān)持鞏固和發(fā)展各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，立志、立足、盡心服務(wù)于民族工作。越是接近民族復(fù)興的偉大目標(biāo)，越需要會(huì)聚全民族的磅礴之力，全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)向前發(fā)展，同心同德為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

作者：李昌平（國(guó)家民委副主任、黨組成員）