在巡診、普查的過程中，何秉賢一邊給人看病，一邊跟著少數(shù)民族患者和翻譯學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言。他說：“那會兒我可能別的少數(shù)民族語言不會說，但是跟身體和醫(yī)療有關(guān)的語言我都會?！?/p>

同時，何秉賢覺得，一定要培養(yǎng)出來一批少數(shù)民族全科醫(yī)生。何秉賢說：“在新疆的農(nóng)牧區(qū)，一定得有少數(shù)民族醫(yī)生。首先他們沒有語言障礙，生活習(xí)慣相同，很容易了解患者病情。其次，當(dāng)時新疆的環(huán)境還非常艱苦，培養(yǎng)出來的漢族醫(yī)生未必能夠安穩(wěn)地留在新疆，為新疆群眾服務(wù)。培養(yǎng)出來的少數(shù)民族醫(yī)生安排到各農(nóng)牧區(qū)，就能把農(nóng)牧民的一些疾病在當(dāng)?shù)鼐陀行Ы鉀Q，能夠提高基層的醫(yī)療水平。”

種子變成大樹，還要開枝散葉

就像一顆頑強(qiáng)的種子，何秉賢在新疆嚴(yán)酷的環(huán)境中開花結(jié)果。但他并不滿足于開花結(jié)果，還要開枝散葉，將自己的知識和信念一代代傳承下去，讓新疆的醫(yī)療條件越來越好。

何秉賢說：“現(xiàn)在黨中央對新疆很重視，全國都在援助新疆，對提高新疆醫(yī)療水平起了很大的作用。但是，要真正解決新疆本地的缺醫(yī)少藥問題，還是要培養(yǎng)本地的學(xué)生。內(nèi)地的老師來只是起了幫助的作用，真正要解決問題，還要培養(yǎng)我們自己少數(shù)民族醫(yī)生?！?/p>

何秉賢認(rèn)為，新疆要搞醫(yī)學(xué)方面的科研，一定要發(fā)揮少數(shù)民族醫(yī)療專家的作用。新疆的科研不能老跟著內(nèi)地走，內(nèi)地的科研成果基本是以漢族為主，對新疆來說沒有針對性，而我們新疆是個多民族聚居地。對心腦血管病來說，不同民族是有很大區(qū)別的，中國的心腦血管病除了民族區(qū)別以外，男女也有區(qū)別。因?yàn)樾哪X血管病除了和遺傳有關(guān)系外，環(huán)境和飲食也有影響。所以，新疆少數(shù)民族心血管病的科研還是一個空白點(diǎn)。要結(jié)合新疆的科研，就是要結(jié)合新疆各個地方的特點(diǎn)和各民族的特點(diǎn)去研究。

由于何秉賢在心電方面具有突出貢獻(xiàn)，因此獲得了第六屆黃宛心電學(xué)獎，這個獎是全國心電方面的最高獎，三四年才獎勵一個人，在整個西北五省就何秉賢一人得獎。何秉賢說：“我得獎，不是為我個人，我覺得為我們新疆爭了榮譽(yù)。讓全國看起來，新疆并不落后?！?/p>

何秉賢為了新疆少數(shù)民族有更多的拔尖人才，在國內(nèi)未實(shí)行研究生制度之前，就重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)努力的少數(shù)民族學(xué)生，給他們漢語筆記，并手把手教他們，把他們送到內(nèi)地去進(jìn)修。例如，維吾爾族的名醫(yī)肉孜·阿吉教授就是典型的例子。

何秉賢十分重視帶自己的學(xué)生到國外參觀學(xué)習(xí)，增長見識。肉孜·阿吉就被他多次帶到日本去學(xué)習(xí)，并且還親自當(dāng)他的翻譯。自治區(qū)把何秉賢教授和他的學(xué)生肉孜·阿吉兩位命名為“民族團(tuán)結(jié)一對紅”。

“新疆是我的第二故鄉(xiāng)，我認(rèn)準(zhǔn)了新疆”

1989年，何秉賢考上了英國皇家學(xué)會，可進(jìn)修學(xué)習(xí)一年，并擁有英國國籍。英國人希望他能留下來在英國工作，并且也發(fā)了邀請函，希望何秉賢的夫人也一起去英國工作和生活。

再后來，何秉賢大夫還在美國工作了半年時間，應(yīng)邀在美國講學(xué)，也多次去日本參觀學(xué)習(xí)和講學(xué)。這些國家的條件都比中國好，而且都希望他能留下來。

可何秉賢還是選擇留在新疆。何秉賢說：“我的根在中國，黨培養(yǎng)了我，又讓我出國學(xué)習(xí)，成了高級醫(yī)師、名醫(yī)、教授。在解放前，我就是想學(xué)醫(yī)，也沒有條件，現(xiàn)在學(xué)成了就要好好地為我的父老鄉(xiāng)親們服務(wù)。不能光考慮自己，而不去考慮自己的國家和人民?！?/p>

“新疆是個好地方，也是我的第二故鄉(xiāng)。我在新疆工作和生活很快樂。這里氣候宜人，空氣新鮮，生活條件也很好，各族人民對醫(yī)護(hù)人員都很尊重，都非常純樸，我一切都很習(xí)慣，我認(rèn)準(zhǔn)了新疆，我熱愛新疆?！彼f。