2016年是上海教育綜合改革有力推進的一年。與之相隨，上海的教育正在悄無聲息地轉(zhuǎn)型——

在上海的小學，從零起點、等第制的全面推行到體育興趣化課程改革，目的就是要讓孩子更喜歡去學校，讓家長減輕心理負擔、避免盲目焦慮。

除了繼續(xù)推進上海義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育課程教學改革，高校院墻之內(nèi)，圍繞本科教育教學水平的提升，今年也發(fā)生了諸多看得見的變化。

從單向度“育分”到全方位“育人”，穩(wěn)步推進中的上海教育綜合改革，正勾勒出一幅更美好的教育圖景。

【關(guān)鍵詞】大中小學體育教學有效銜接

以“健康第一”全面取代“升學率第一”，2015年以來，上海廣泛實施“小學體育興趣化、初中體育多樣化、高中體育專項化、大學體育個性化”課程改革試點工作。這一試點在全市10所高校、112所高中、23所初中、22所小學鋪開，而徐匯、閔行、寶山則開展全區(qū)整體試點。2018年，上海將實現(xiàn)高中體育專項化全覆蓋。

在實施過程中，上海以“學生健康促進工程”和“校園足球改革計劃”為抓手，推進學校體育教學改革。目前，全市基礎(chǔ)教育學校基本實現(xiàn)100%落實學生每天一小時校園體育活動的目標。一些區(qū)縣根據(jù)本區(qū)域?qū)W生體質(zhì)健康狀況，針對性地幫助學校尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實跟進措施。

同時，上海校園足球蓬勃開展，通過構(gòu)建大學、高中、初中、小學“1-2-4-8”足球項目對接、指導與幫扶模式　(即1所高校對應2所高中，每2所高中對應4所初中，每4所初中對應8所小學)，以高校為引領(lǐng)，以點帶面，在校園足球教學、足球訓練管理、競賽體系建設(shè)等方面促進大中小學緊密銜接，校園足球訓練“一條龍”體系構(gòu)建形成。【關(guān)鍵詞】文教結(jié)合

經(jīng)過第一輪文教結(jié)合工作三年行動計劃　(2013-2015年)　和第二輪三年行動計劃　(2016-2018年)　第一年的實施，上海文教結(jié)合工作實施成效顯著。

兩年來，上海在優(yōu)秀緊缺文藝人才引育工作方面進展顯著。除了支持建設(shè)上海國際設(shè)計創(chuàng)新學院、上海時尚創(chuàng)意學院、上海電影學院、上海美術(shù)學院、上海溫哥華電影學院、中國藝術(shù)研究院上海分院、上海樂隊學院等一批高端文藝人才培養(yǎng)機構(gòu)，上海還在14所高校設(shè)立卓越新聞傳播人才培養(yǎng)基地。

在上海，文教雙向服務(wù)、雙向促進模式初步構(gòu)建。比如，先后有13家院團進入各類學校舉辦1600余場“高雅藝術(shù)進校園”，近200部優(yōu)秀劇目，60多萬人次現(xiàn)場聆聽；又如，通過推出“相約經(jīng)典”大學生公益票，40余萬在校大學生通過購買低價公益票走進劇場和音樂廳欣賞演出。

【關(guān)鍵詞】STEM課程

為緩解“搶跑熱”，上海2014年在低年級階段全面推行了“零起點”教學和等第制評價，嚴格要求學校遵循課程標準，不拔高教學要求，不爭搶教學進度，不加大教學難度，從源頭上遏制了學前教育“小學化”“學科化”傾向，把快樂的童年還給孩子。

此外，在教育綜合改革過程中，市教委明確提出支持各區(qū)和各學校引進和試驗科學、技術(shù)、工程、數(shù)學融合課程(STEM課程)，提升學生科學素養(yǎng)。在相關(guān)部門的支持下，上海成立了“上海STEM研究中心”“上海STEM教育聯(lián)盟”，為青少年提供線上線下的STEM學習資源。

當下，上海高中教育逐步從原先的分層發(fā)展向分類發(fā)展轉(zhuǎn)變。部分高中根據(jù)學校特點建設(shè)具有選擇性的高中課程體系，形成特色品牌，在全國形成相應的影響和輻射力。