日前，一份調(diào)查報告指出，2016年中國中小學輔導機構(gòu)市場規(guī)模超過8000億元人民幣，參與學生規(guī)模超過1.37億人，輔導機構(gòu)教師規(guī)模達700萬到850萬人。中小學教輔機構(gòu)現(xiàn)狀如何？對此記者進行了調(diào)查。

教輔行業(yè)規(guī)模龐大但碎片化

根據(jù)中國教育學會與艾瑞咨詢機構(gòu)發(fā)布的2016年輔導教育行業(yè)及輔導機構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報告，近幾年，中國中小學階段在校生總數(shù)穩(wěn)定在1.8億至2億人左右，構(gòu)成了課外輔導行業(yè)規(guī)模龐大的潛在用戶群體。盡管體量巨大，但中小學課外輔導行業(yè)中卻還沒有出現(xiàn)任何一家機構(gòu)占市場份額超過1%，體現(xiàn)了這一行業(yè)的碎片化特征。

報告指出，中國家長對于孩子參加課外輔導的支出欲望較強。31.6%的家長表示“給孩子報輔導班不管花多少錢都愿意”，26.6%的家長“愿意拿出家庭可支配收入的一半用于孩子的課外輔導”；34.5%的家長認為孩子在課外輔導上的支出上限是家庭可支配收入的20%。家長在選擇輔導機構(gòu)的考慮因素從高到低排序依次為：教學質(zhì)量與效果、教學口碑、教學內(nèi)容的針對性、師資水平、機構(gòu)品牌知名度、交通便利、課程價格。被評為高級教師以及知名公立學校的教書經(jīng)歷能顯著增加家長對輔導機構(gòu)教師教學水平的信任。接近半數(shù)的家長認為輔導機構(gòu)中教師流動性大、更換頻繁是目前行業(yè)存在的主要問題。家長認為較為突出的問題還包括：學費價格過高、無法及時了解孩子在輔導機構(gòu)的學習情況、溝通機制不夠完善等。教師方面，報告認為，隨著行業(yè)日益成熟，專職輔導機構(gòu)教師群體日益壯大，但輔導機構(gòu)教師仍面臨福利待遇不完善、社會地位不受認可、缺乏對職業(yè)的歸屬感、能力提升不足、職業(yè)發(fā)展受阻等多重困境。

一位河南的家長說：“肯定是要去的。你要是不去補課的話肯定會拉開差距的，如果拉開差距，學生在學校里會不自信的?！背思议L的捧場，教輔機構(gòu)市場快速發(fā)展的另外一個原因是準入門檻低。有桌有椅有人員，這個機構(gòu)就差不多就齊活了。鄭州一家培訓機構(gòu)負責人楊潔：“就是辦了一個營業(yè)執(zhí)照，因為工商局這邊比較好辦，只要有房屋租賃合同，自己的身份證戶口本就行了，這個門檻比較低，你只要有個門店就行了?！?/p>

市場大，并不意味著每個輔導機構(gòu)都能分得到足夠大的蛋糕。對輔導機構(gòu)的選擇方面，教學質(zhì)量和效果、師資水平、機構(gòu)品牌知名度、課程價格等都是家長考慮的主要因素。

但楊潔介紹，大多數(shù)培訓機構(gòu)的師資力量都是參差不齊，有從學校聘請的資深教師，也有還沒畢業(yè)的大學生。同時，輔導機構(gòu)教師仍面臨福利待遇不完善、社會地位不受認可、缺乏對職業(yè)的歸屬感、能力提升不足、職業(yè)發(fā)展受阻等多重困境。各類輔導機構(gòu)中教師流動性大、更換頻繁成為行業(yè)存在的主要問題：“都覺得做這個可能時間也不是很長久，或者覺得也沒有什么前途，也掙不來什么錢，大部分女孩都轉(zhuǎn)行了。特別是男生，因為男生需要養(yǎng)家糊口啊，大部分都是去做一些可能家里找好的工作，或者是比較掙錢的工作。”

除了入行門檻低、老師沒有專業(yè)標準等逐漸凸顯的問題，由于第三方機構(gòu)的認證與監(jiān)管作用相對缺乏或薄弱，一些教學輔導機構(gòu)還存有收費混亂的問題，損害家長學生利益。業(yè)內(nèi)人士蔡先生建議，可以把教輔機構(gòu)的認證和監(jiān)管交給行業(yè)協(xié)會、非政府組織，同時由政府部門嚴格監(jiān)管。監(jiān)管部門應(yīng)該定期調(diào)查教輔機構(gòu)，如果存在不合規(guī)問題，可以處罰教輔機構(gòu)，甚至取消其機構(gòu)資格：“作為職能部門來說應(yīng)該更好地去把關(guān)。尤其是對認證培訓機構(gòu)來說，通過一些行政干預(yù)的手段，加強對這些培訓機構(gòu)的監(jiān)管。作為行政管理部門，應(yīng)該更好的去協(xié)調(diào)整個行業(yè)里的組織，行業(yè)里面的一些交流，應(yīng)該建立這樣一些平臺?！?/p>