日前,國家發(fā)改委與教育部、體育總局多個部委聯(lián)合印發(fā)了《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》和《全國冰雪場地設施建設規(guī)劃(2016—2022年)》?！兑?guī)劃》提出,有條件的北方地區(qū)中小學應將冰雪運動項目納入冬季體育課教學內(nèi)容,全國中小學校園冰雪運動特色學校預計在2020年達到2000所。(11月28日 《北京青年報》)

古希臘有這樣的格言:“如果你想強壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明。跑步吧!”法國思想家伏爾泰也說:“生命在于運動!”這里,我們看到了體育運動對于人們健康成長的重要性。尤其是對于中小學生來說,正處在身體發(fā)育的成長關(guān)鍵期,只有讓他們打好基礎、擁有強壯體魄,才能在日后更好地投入到祖國建設中去。

然而,當前學生體質(zhì)健康日益下降已是不爭的事實?？纯次覀冎車?小學就開始戴眼鏡的學生不在少數(shù),校園里的小胖墩越來越多,學生軍訓時暈倒、長跑時氣喘吁吁甚至暈倒的新聞層出不窮,重視和加強中小學生的體育運動已成了迫切需要解決的問題。值得欣慰的是,近年來國家相關(guān)部門出臺政策措施加快推進學校體育發(fā)展,從中共中央國務院下發(fā)《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,到教育部等四部門出臺《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見》,再到國家發(fā)改委與教育部、體育總局多個部委聯(lián)合印發(fā)《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》和《全國冰雪場地設施建設規(guī)劃(2016—2022年)》,讓我們看到了國家推進學校體育教育的決心,這必將對促進學生身體素質(zhì)提升產(chǎn)生積極而深遠的影響。

說起冰雪運動,相信不少人會想起在電視節(jié)目上看到的冬奧會滑雪比賽項目,如高山滑雪、跳臺滑雪、單板滑雪等等。當然對于學校來說,開展冰雪運動雖然沒有這么多種類,但像滑冰、滑雪、冰球等還是可以試試的。把冰雪運動納入中小學體育課,筆者認為好處多多。一方面豐富了學生冬天上體育課的趣味性,能夠讓學生走出教室體味大自然的魅力,另一方面學生通過冰雪運動可以有效緩解學習壓力,達到放松身心的效果,再者學生通過參與冰雪運動可以磨練意志、學會獨立生存、挑戰(zhàn)極限,也能夠達到強身健體的目的。因此,冰雪運動納入中小學體育課還是值得期待的。

當然值得注意的是,冰雪運動納入中小學體育課,是一項系統(tǒng)工程,在推進過程中還需循序漸進:其一,要加大專業(yè)冰雪運動教師的培育力度。一方面高校及職校要通過開設冰雪運動專業(yè)課,加快培育這方面的緊缺人才;另一方面,教育部門可以對現(xiàn)任教師開展冰雪運動培訓,讓他們通過培訓取得資格后回校任教。其二,解決好學校冰雪運動教學場地問題。一方面地方相關(guān)部門可以對本地現(xiàn)有的冰雪運動場館進行整合,給予相關(guān)的政策補貼,讓這些場館樂于對外開放。另一方面,國家相關(guān)部門要加大資金投入,在學校密集的地區(qū)興建冰雪運動場地。其三,加強對學生參與冰雪運動的安全教育。對于中小學生來說,自我保護意識不強,在參與冰雪運動中容易受傷,這就要求學校要傳授學生安全知識和技能。比如,滑雪時要戴上頭盔,掌握自救、急救常識等等。再者,冰雪運動存在一定的風險,學生在參與運動中可能會發(fā)生意外事故,對此學校、學生家長之間的責任需要明確,這也是冰雪運動教師放心開展體育教育教學的保障。