10月10日至12日，中國(guó)美術(shù)學(xué)院首屆“古書畫鑒藏與修復(fù)國(guó)際研討會(huì)”在中國(guó)美術(shù)學(xué)院民藝博物館召開，本次會(huì)議就諸多業(yè)內(nèi)外的疑點(diǎn)、痛點(diǎn)展開討論。本報(bào)上周就與會(huì)專家學(xué)者對(duì)書畫文物修復(fù)的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)與讀者進(jìn)行分享，引起廣泛的關(guān)注。本期將呈現(xiàn)文物修復(fù)的原則、標(biāo)準(zhǔn)及關(guān)乎行業(yè)未來發(fā)展的討論。

在本次研討會(huì)最后一日召開了圓桌討論會(huì)，如中國(guó)美術(shù)學(xué)院副教授王霖在討論會(huì)開場(chǎng)時(shí)所預(yù)期的，“針對(duì)古書畫鑒藏與修復(fù)在今天的博物館系統(tǒng)所面臨的問題，我們希望把話題通過探討的方式引向深入”，本次討論會(huì)提出了諸多富有建設(shè)性的話題。中國(guó)臺(tái)北“故宮博物院”書畫處處長(zhǎng)劉芳如就臺(tái)北故宮的現(xiàn)狀表示，博物院修復(fù)保護(hù)方面人才急需擴(kuò)充，而在修復(fù)空間、修復(fù)設(shè)計(jì)、檢測(cè)設(shè)計(jì)等多方面都需要同步提升。這也是眾多文博單位共同面臨的狀況，因而未來是否有可能整合不同的文物典藏單位進(jìn)行相互的技術(shù)支援、共同合作，是值得探討的。

文物修復(fù)旨在修復(fù)破損，恢復(fù)其原貌。而書畫文物的“原貌”是什么?是其千百年前剛剛完成時(shí)嶄新的樣子還是300年前或100年前的樣子?修復(fù)到什么程度算是完成?這些問題就涉及到修復(fù)的原則，親身參與修復(fù)工作的修復(fù)師們對(duì)此最有發(fā)言權(quán)。而不同的博物館和機(jī)構(gòu)對(duì)于修復(fù)的“程度”又有著不同的標(biāo)準(zhǔn)和體系，這也影響了修復(fù)前期所制定的方案。因此，修復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，由誰來制定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也成為了此次會(huì)議的核心問題。來自美國(guó)克利夫蘭藝術(shù)博物館的首席管理員帕·努塔斯認(rèn)為，“國(guó)際上需要對(duì)文物修復(fù)有統(tǒng)一的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們需要知道文物修復(fù)的底線在哪里。而保守的機(jī)構(gòu)中老一代的修復(fù)保護(hù)理念可能同新生代有思想上的沖突，這能促進(jìn)相互的影響和共同進(jìn)步”。但是，標(biāo)準(zhǔn)的制定并非易事，需要結(jié)合多方來綜合考量。來自美國(guó)納爾遜藝術(shù)博物館的陸聆恩表示，在修復(fù)期間，研究員和修復(fù)人員需要保持長(zhǎng)期合作關(guān)系，來共同商量決策，“但是我們要跳出自己的框架，想得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，有些修復(fù)不僅考量到如何忠實(shí)于歷史的軌跡問題，還要考慮諸如觀眾或者是倫理道德的問題。”陸聆恩認(rèn)為，修復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的制定是全面、綜合性的工作，要把科學(xué)研究、藝術(shù)史等結(jié)合在一起，來決定如何處理。芝加哥藝術(shù)博物館的汪濤介紹了其所在館所做的投入，比如從藝術(shù)史的角度來做的系統(tǒng)目錄，以及成立科學(xué)研究小組來支持文物修復(fù)的考察工作等等。

所以，可以看到新型的修復(fù)工作是需要結(jié)合基本修復(fù)技術(shù)、保護(hù)技術(shù)、藝術(shù)史研究、材料研究等諸多方面人才共同合作支持的結(jié)果，這就涉及到如何去選擇和培養(yǎng)合適的人才的問題，而“人才”也是本次圓桌會(huì)議急需解決的問題。在培養(yǎng)相關(guān)人才方面，與會(huì)專家們也是各抒己見，曾就職于上海博物館的資深修復(fù)師諸品芳作為書畫修復(fù)方面的老前輩，培養(yǎng)出了不少優(yōu)秀的接班人。對(duì)于培養(yǎng)一名優(yōu)秀的修復(fù)師，諸品芳有其獨(dú)到的理解，她認(rèn)為不僅要在理論知識(shí)方面下功夫，還需要在長(zhǎng)年的實(shí)踐中學(xué)真知，打好修復(fù)技術(shù)的基礎(chǔ)。“這個(gè)領(lǐng)域很復(fù)雜，書畫文物千百年流傳下來是我們的國(guó)寶，只能成功，不能失敗，失敗了無法補(bǔ)救。” 諸品芳對(duì)古書畫文物充滿情感，修復(fù)師的能力高低同能否恢復(fù)古畫原貌、體現(xiàn)意境有直接的聯(lián)系。大英博物館繪畫藝術(shù)修復(fù)部總監(jiān)喬安娜·科謝克給出了鑒賞與修復(fù)課程的設(shè)置建議。她認(rèn)為課程應(yīng)該包括藝術(shù)史、藝術(shù)策展、藝術(shù)管理和收藏保護(hù)等。學(xué)生不僅要知道如何去修復(fù)和運(yùn)用正確的材料，而且還需要學(xué)會(huì)如何和公眾進(jìn)行交流，包括藝術(shù)方面的知識(shí)，以及預(yù)防保護(hù)藝術(shù)品出問題方面的知識(shí)。中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院院長(zhǎng)黃駿，就文物修復(fù)保護(hù)人才培養(yǎng)與教育方面提出：“希望學(xué)院在修復(fù)保護(hù)方面與社會(huì)嫁接，實(shí)現(xiàn)共贏。修復(fù)與保護(hù)必須要依托于社會(huì)博物館來設(shè)計(jì)我們的課程。”黃駿表示，中國(guó)美術(shù)教育雖已有長(zhǎng)足發(fā)展但較發(fā)達(dá)國(guó)家仍然滯后，相應(yīng)的課程和學(xué)科建設(shè)更需要積極地和社會(huì)合作來逐漸完善。

手藝需要傳承，技術(shù)仍在革新。本次鑒藏與修復(fù)研討會(huì)在學(xué)院背景下召開，是一次有益的嘗試，將文博機(jī)構(gòu)、社會(huì)資源與學(xué)院教育資源對(duì)接，以期在未來的發(fā)展中能夠形成良性溝通橋梁，為文物的修復(fù)、保護(hù)、研究、鑒藏輸入源源不斷的新鮮血液和前行的無限動(dòng)力。