課外班時間比90后多1倍

過半學生睡不夠

很多人可能覺得教育部的標準定得太低，但如果與“90后”小學生和初中生的作業(yè)量進行對比，“00后”也是“壓力山大”。

與“90后”相比，“00后”小學生學習日做家庭作業(yè)的時間延長0.2小時、休息日做家庭作業(yè)時間延長0.6小時；“00后”初中生學習日做家庭作業(yè)時間比“90后”延長0.3小時，休息日做家庭作業(yè)時間延長0.8小時。

不僅是作業(yè)，課外班也“搶”學生們的時間。根據(jù)本次調(diào)查，“00后”中小學生學習日上課外班的時間平均為0.8小時，是“90后”的2倍；休息日上課外班的時間為2.1小時，是“90后”的3倍。

學習、課外班的時間都在增加，被“壓縮”的，則是睡眠時間。在學習日，57%的“00后”睡眠時間不足9小時，較“90后”增加6.2%；在休息日，也有34.5%睡眠不足9小時，較“90后”增加1.7%。

專家觀點

“學生應(yīng)當有負擔，但不能過度”

在教育專家紀大?？磥?，“學生學業(yè)負擔重”并非“00后”的專屬，“它是一個綜合的社會和教育問題，并投射到未來一代的身上。”

紀大海認為，無論怎么喊減負、呼吁孩子快樂成長，但一些基本問題并沒有解決?！按蠹疫€得中考、高考，都還是要拿分數(shù)來說話。這樣，就算學校減負了，家長也會主動給孩子增加額外的課程和作業(yè)?！?/p>

對于學業(yè)負擔，紀大海并不是一味否定。“學生不可不要負擔，我們要避免的是過重的負擔?！奔o大海認為，學生沒有負擔，就沒有學習和前進的動力，這些負擔，可以讓他們在學生時期學會擔當、堅持、抗壓等基本能力。

如何把握這個度？紀大海說，因人而異，“但最起碼的，是要在保證學生充足的睡眠時間、運動時間的基礎(chǔ)上，為其安排學習任務(wù)。”（華西都市報記者吳冰清 實習生 吳林昊 攝影 雷遠東）