現(xiàn)狀：近半保存完好

日前，市文廣新局、市民政局、市委黨史辦三部門(mén)聯(lián)合對(duì)我市革命遺址和紀(jì)念設(shè)施進(jìn)行了復(fù)核，進(jìn)一步摸清全市革命遺址及紀(jì)念設(shè)施保護(hù)利用情況，為下一步對(duì)瀕危革命遺址和紀(jì)念設(shè)施進(jìn)行搶修保護(hù)工作提供了依據(jù)。根據(jù)復(fù)核統(tǒng)計(jì)結(jié)果，全市革命遺址總共222處，近半保存完好，由于年代久遠(yuǎn)，其中19處亟待搶救性保護(hù)。

南京是中國(guó)近現(xiàn)代歷史的起始地，紅色文化資源十分豐富。

“這次復(fù)核的對(duì)象主要是從1919年到1949年的革命遺址?！笔形h史辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，革命遺址包括重要?dú)v史事件和重要機(jī)構(gòu)舊址，比如黨政軍及黨所領(lǐng)導(dǎo)的共青團(tuán)、工會(huì)、婦女組織等群眾團(tuán)體機(jī)關(guān)遺址、重要會(huì)議遺址等；重要?dú)v史事件及人物活動(dòng)紀(jì)念地，如人物犧牲地、本地黨組織重要的早期活動(dòng)地等；名人故居，即革命年代杰出人物曾經(jīng)生活和工作過(guò)的住所等。

“上次全方位的革命遺址普查是在2010年。這次是復(fù)查，主要補(bǔ)充了上次普查遺漏的，比如復(fù)成新村10號(hào)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共南京市委秘密機(jī)關(guān)，這次被補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。”據(jù)介紹，這次復(fù)核中，全市革命遺址總共222處，其中保存完好的有101處，保存一般的有29處，損毀遺址73處，亟待搶救的有19處。這些遺址中，按照文物級(jí)別，屬于全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的10處，省級(jí)文物保護(hù)單位11處。

分布：大多在郊區(qū)

由于南京是國(guó)民政府的首都，又是當(dāng)年白色恐怖統(tǒng)治殘酷地區(qū)。因此，城區(qū)內(nèi)的革命遺址比例相對(duì)偏少，城外的相對(duì)多。

革命遺址較為集中的六合、溧水、高淳、江寧、浦口等區(qū)，先后留下大革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命遺址遺跡，如浦口的二七大罷工指揮部；六合的竹鎮(zhèn)市新四軍抗日民主政府；高淳的新四軍一支隊(duì)司令部、新四軍駐高淳辦事處、溧高縣抗日民主政府；江寧的新四軍第一指揮部、新四軍抗戰(zhàn)指揮部等。這里還發(fā)生過(guò)溧高戰(zhàn)役、東壩戰(zhàn)役、蘇南反頑戰(zhàn)役、橫山戰(zhàn)斗、桂子山戰(zhàn)斗、三浦戰(zhàn)役等。

在城區(qū)內(nèi)，革命遺址主要是當(dāng)年中共地下黨秘密活動(dòng)的地點(diǎn)，如秦淮區(qū)磨盤(pán)街42號(hào)是當(dāng)年中共地下市委機(jī)關(guān)活動(dòng)地點(diǎn)，鼓樓區(qū)的革命遺址則記錄下了金陵大學(xué)、南京中央大學(xué)、金陵女子大學(xué)、河海大學(xué)等高等學(xué)府傳播馬克思主義和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期風(fēng)起云涌的學(xué)生運(yùn)動(dòng)的革命歷史。

建議：融入創(chuàng)意元素，開(kāi)展體驗(yàn)式教育

“從對(duì)全市革命遺址現(xiàn)狀的復(fù)核評(píng)估情況看，目前南京絕大多數(shù)革命遺址都得到了較好的保護(hù)和利用，但也有部分革命遺址被損毀，10余處亟待搶救，比如位于江寧區(qū)的新四軍第一支隊(duì)指揮部舊址，雖然被列為市級(jí)文物保護(hù)單位，但因?yàn)槟昃檬?，破敗不堪。如果再不搶救性保護(hù)，下一步的結(jié)果就是損毀?！眳⒓舆@次復(fù)核的江寧區(qū)黨史辦相關(guān)人員介紹。

在近期召開(kāi)的南京紅色文化遺址遺跡內(nèi)涵挖掘和利用工作交流會(huì)上，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者建議，對(duì)革命遺址等黨史資源最好的保護(hù)莫過(guò)于通過(guò)創(chuàng)意元素的融入，讓黨史文化遺產(chǎn)融入當(dāng)下人們的生活，使人們從中感悟黨史、熱愛(ài)黨史。此外，還要堅(jiān)持承襲性保護(hù)，尤其是對(duì)像雨花臺(tái)、中共代表團(tuán)梅園新村紀(jì)念館等聞名全國(guó)的黨史資源，應(yīng)從其所處的歷史功能和現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，將其實(shí)用功能盡可能完整地承襲下來(lái)，讓它成為黨員干部特別是青少年教育中不可或缺的部分。比如，可以把上述黨史資源作為全市黨員干部學(xué)得透、看得懂、體驗(yàn)真、感悟深的體察式教育基地，逐步打造成以“雨花英烈精神”為主題的信仰課堂品牌。針對(duì)青少年的心理、生理特點(diǎn)，通過(guò)以觀看《雨花臺(tái)》等一系列劇目為特色的情景式教育，以瞻仰革命遺址、遺跡為重點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)式教育，以“真實(shí)的記憶、真切的感動(dòng)”為主題的故事會(huì)式教育等形式，開(kāi)展豐富多彩、形象直觀、各具特色的體驗(yàn)式教育活動(dòng)。