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全國留守兒童摸底 外出務(wù)工父母不能說走就走
教育部將為留守兒童新建寄宿制幼兒園
今年,在教育部《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》實施5周年系列新聞發(fā)布會上,教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝曾表示,未來將對留守兒童、流動兒童及殘疾兒童等弱勢群體制定專門的入園政策,為留守兒童建一批寄宿制幼兒園。此次,留守兒童入園、入學(xué)受教育的權(quán)利也在各地的舉措中有體現(xiàn)。
全國留守兒童摸底
河南省明確,加強寄宿制學(xué)校建設(shè),將在校留守兒童心理疏導(dǎo)工作納入教師職責(zé)。陜西省規(guī)定,將留守兒童管理工作納入學(xué)校年終目標(biāo)考核,與校長、教師的績效考核掛鉤。重慶市還規(guī)定,要建立學(xué)校(幼兒園)農(nóng)村留守兒童普查登記制度,確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué)。
此外,對于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口及其他常住人口隨遷子女,國務(wù)院要求,將其義務(wù)教育納入各級政府教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障范疇。
不過,國務(wù)院婦女兒童工作委員會辦公室副主任宋文珍對新京報記者表示,關(guān)愛留守兒童,不僅要從物質(zhì)上幫助,還要加強心理上的關(guān)愛?!皩ξ闯赡耆艘屑蓸?biāo)簽化,我不贊成給留守兒童單獨建班、建所謂的‘留守兒童家庭’的做法?!?/p>
編輯:楊嵐
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