據(jù)甘肅三支一扶的招考政策規(guī)定，選拔范圍應(yīng)為“尚未落實(shí)就業(yè)單位的專科（高職）及以上學(xué)歷的甘肅生源普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生”。

王同學(xué)和韓同學(xué)表示，她們當(dāng)時(shí)都已報(bào)名，但是考試前要資格復(fù)審，“擔(dān)心復(fù)審過不了，打了人社局電話，工作人員說如果是已入職就不能參加考試。”

發(fā)現(xiàn)問題后，受影響學(xué)生建立了QQ群，20日加入了200人，昨天已達(dá)到500人。據(jù)學(xué)生們反映，現(xiàn)在影響的考試有部分省份的三支一扶考試、事業(yè)單位考試、公務(wù)員考試等。

“現(xiàn)在只是希望學(xué)校能和省教育廳協(xié)調(diào)，把擇業(yè)生身份還給我們。”韓同學(xué)說。

校方：不排除個(gè)別老師不合理操作

事情發(fā)生后，不少學(xué)生及家長(zhǎng)近日找學(xué)校討要說法。截至記者發(fā)稿，涉事多名學(xué)生紙質(zhì)報(bào)到證打上了“擇業(yè)生”三個(gè)字，但是學(xué)信網(wǎng)上的信息還有些沒有修改過來(lái)。

對(duì)于學(xué)生反映的班主任以畢業(yè)證和獎(jiǎng)學(xué)金“脅迫”填寫接收函，西北師范大學(xué)知行學(xué)院院長(zhǎng)孫建安向新京報(bào)記者表示，未將接收函與畢業(yè)證掛鉤，不排除個(gè)別老師在操作相關(guān)促進(jìn)就業(yè)工作的時(shí)候，可能出現(xiàn)了一些不合理的情況，學(xué)院下一步將調(diào)查糾正錯(cuò)誤。

焦點(diǎn)“不就業(yè)不發(fā)畢業(yè)證”？

“校方層面沒有強(qiáng)制要求”

2014年，甘肅省教育廳曾發(fā)布《甘肅省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃》，其中提出對(duì)全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，督促各高校進(jìn)一步落實(shí)校院兩級(jí)“一把手”責(zé)任。對(duì)于未完成目標(biāo)增長(zhǎng)任務(wù)的，進(jìn)行通報(bào)并約談學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，督促高校積極有效地開展工作。

計(jì)劃稱，甘肅省教育部門將高校畢業(yè)生離校前的就業(yè)派遣手續(xù)辦理等權(quán)限下放至各高校，省教育廳不再集中辦理，充分調(diào)動(dòng)各高校積極性。

今年6月，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，再次強(qiáng)調(diào)各地各高校不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤。

對(duì)于學(xué)生反映的班主任以畢業(yè)證和獎(jiǎng)學(xué)金“脅迫”填寫接收函，西北師范大學(xué)知行學(xué)院院長(zhǎng)孫建安回應(yīng)此事件時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校未將畢業(yè)證與接收函掛鉤，“學(xué)校層面從未有過強(qiáng)制要求”，但不排除個(gè)別教師行為。“現(xiàn)在除了不具備畢業(yè)條件和學(xué)位授予條件的學(xué)生外，其他學(xué)生的畢業(yè)證均正常發(fā)放。”

“學(xué)生所說的‘提交接收函給100元’并不是獎(jiǎng)勵(lì)，而是給學(xué)生發(fā)放的求職補(bǔ)貼，為激勵(lì)更多學(xué)生尋找就業(yè)崗位。”孫建安說。

多位學(xué)生反映，校方暫時(shí)沒有要求退還上述的100元“就業(yè)補(bǔ)助金”，“也有些班級(jí)還沒有來(lái)得及發(fā)。”