今年5月，“美院畢業(yè)展作品被破壞事件”及類似事件先后報(bào)道于電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，并引發(fā)熱議。矛頭直指觀眾道德欠缺、素質(zhì)低下等問(wèn)題。多方爭(zhēng)辯，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，一度演變成謾罵與言語(yǔ)攻擊。

如今半個(gè)多月過(guò)去，畢業(yè)展還在繼續(xù)，但對(duì)此類事件的討論已趨于沉寂，眼看又不了了之。其實(shí)，當(dāng)大家恢復(fù)理性時(shí)，正是對(duì)此進(jìn)行冷靜思考的好時(shí)機(jī)——有利于尋求長(zhǎng)久的解決途徑，避免類似事件的發(fā)生。

在5月的熱議中，幾乎都是從道德習(xí)慣、素質(zhì)教育、展覽管理等方面去爭(zhēng)論，雖說(shuō)各有道理，但也稍顯空洞，落不到實(shí)處;從作品創(chuàng)作的艱辛與否、作品的好壞與否去大發(fā)討論，希望引起重視，也無(wú)法解決問(wèn)題——因?yàn)榈赖碌脑u(píng)判及價(jià)值的判斷并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們應(yīng)該從法律層面去探討及尋求解決問(wèn)題的方法。畢竟道德和素質(zhì)水平的提升不可能一蹴而就，而法律的建設(shè)和落實(shí)，其可行性更高，而且可以反過(guò)來(lái)促進(jìn)道德和素質(zhì)的提高。我與身邊工作在教育一線的老師就這些事情進(jìn)行討論時(shí)，他們也認(rèn)同這一觀點(diǎn)。

法律是社會(huì)文明的基礎(chǔ)，是保障個(gè)人權(quán)利的基本準(zhǔn)則，具有強(qiáng)制性特點(diǎn)。在美術(shù)展覽中，我們應(yīng)該明確：展品是私人財(cái)產(chǎn)(如果捐贈(zèng)給集體或國(guó)家，則屬于集體財(cái)產(chǎn)或國(guó)家財(cái)產(chǎn))，財(cái)產(chǎn)受《物權(quán)法》的保護(hù)，是需要尊重的，不可侵犯的。一旦受到侵犯，財(cái)產(chǎn)所有人有權(quán)正當(dāng)維護(hù)。明白這一概念，才能處理好“美院畢業(yè)展事件”及其他類似事件。具體來(lái)說(shuō)就是美術(shù)館或其它展覽機(jī)構(gòu)，應(yīng)該聘請(qǐng)法律顧問(wèn)，依法建立一個(gè)服務(wù)于展覽的、應(yīng)對(duì)此類事情的方案，并通過(guò)美術(shù)館公共教育等途徑，廣而告之。同時(shí)也需要家長(zhǎng)、教師對(duì)未成年孩子耳提面命、不厭其煩的教育，并在看展的過(guò)程中負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。當(dāng)事件發(fā)生，無(wú)法通過(guò)協(xié)商解決時(shí)，法律訴訟就是行之有效的途徑。

在這方面，廣東美術(shù)館就有詳細(xì)的方案應(yīng)對(duì)展覽作品被破壞的情況。據(jù)報(bào)道：2015年3月，廣東美術(shù)館贏得了一場(chǎng)關(guān)于一幅作品遭小觀眾破壞而向其家長(zhǎng)索賠3.2萬(wàn)元的訴訟。在這個(gè)事件中，廣東美術(shù)館已盡安全注意的義務(wù)，而當(dāng)事人的家長(zhǎng)沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任;事情發(fā)生之后，工作人員積極溝通，注意舉證;館方請(qǐng)第三方藝術(shù)品鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)作品進(jìn)行原值及受損評(píng)估，同時(shí)對(duì)作品進(jìn)行修復(fù);館方指派專門(mén)工作人員，協(xié)調(diào)法律顧問(wèn)，遵循相關(guān)法律程序去解決問(wèn)題，歷時(shí)9個(gè)多月贏得訴訟。這在全國(guó)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)典型的案例，對(duì)于院校的美術(shù)館或其他尚未完善法律建設(shè)的美術(shù)館、博物館來(lái)說(shuō)，有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

法律還能事前約束、規(guī)范人的行為。當(dāng)人們知道自己的行為有可能觸犯法律，需要承擔(dān)責(zé)任時(shí)，那么他們?cè)诟吨T行動(dòng)之前，就會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)估，從而從主觀上約束自己，避免不良后果產(chǎn)生，進(jìn)而內(nèi)化成一種行為規(guī)范。觀眾藉此會(huì)逐漸形成“除非有明確的邀約可參與互動(dòng)，否則作品不可侵犯”的常識(shí)性認(rèn)識(shí)。當(dāng)觀眾知道美術(shù)作品是私人財(cái)產(chǎn)，破壞就要承擔(dān)賠償或相關(guān)責(zé)任的話，相信那位觀看廣美畢業(yè)展的中學(xué)生不會(huì)抱起陶瓷作品而致摔碎、那位央美的老師不會(huì)腳踢學(xué)生的作品、那位小朋友不會(huì)弄碎上海玻璃博物館的展品，而會(huì)安靜、有序、文明看展。這比道德說(shuō)教有用得多。

在此也有必要一提：在報(bào)道和討論事件的過(guò)程中，未經(jīng)當(dāng)事人同意而公布其相片、姓名等行為是不妥當(dāng)?shù)?。說(shuō)輕一點(diǎn)是對(duì)他人的不尊重;說(shuō)重一點(diǎn)是對(duì)他人肖像權(quán)、隱私權(quán)的侵犯，當(dāng)事人是可以起訴的。

據(jù)說(shuō)被摔碎的陶瓷的作者劉同學(xué)考慮到對(duì)方家境不好而放棄索賠，這沒(méi)有問(wèn)題，也傳達(dá)了滿滿的正能量。但藉此希望劉同學(xué)及其他畢業(yè)生，以及以后的畢業(yè)生，懂得行使權(quán)力，用法律維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn);也希望各美術(shù)學(xué)院，以及全國(guó)眾多的美術(shù)館、展覽館、博物館在改善硬件設(shè)施的同時(shí)，注重展覽管理，加強(qiáng)展覽的法律方案等軟件建設(shè)，切合國(guó)家“法治”理念，打造高水平的藝術(shù)品展覽館;希望觀眾提高修養(yǎng)，文明看展。