人民政協(xié)網北京3月10日電（記者 照寧）“通過教育開發(fā)貧困地區(qū)人力資源的‘腦礦’應成為長遠脫貧工作的著力點。”全國政協(xié)委員朱奕龍表示，貧困地區(qū)貧窮的原因除了自然資源貧瘠，主要是人力資源的匱乏，本質是勞動力素質低下。

朱奕龍說，當前勞動力市場存在的“用工荒”、“技工荒”和就業(yè)難等問題，實質是勞動力供求結構性矛盾。國家應進一步改善貧困地區(qū)縣城普通高中的辦學條件，提高公用經費標準保障學校正常運轉，免除普通高中階段農村戶口學生學費，保障農村家庭經濟困難學生完成高中階段學業(yè)。進一步加大貧困地區(qū)職業(yè)教育投入，加強職業(yè)教育“產學研”結合和校企共建，提高職業(yè)院校辦學水平和效益，讓更多的貧困地區(qū)學生接受高質量的職業(yè)教育，成為有專業(yè)懂技術的高素質勞動者。

他建議，各級政府要按照“政府推動、社會承辦、各方協(xié)作、農民受益” 的方針，大力發(fā)展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓產業(yè)”。通過開展農民“創(chuàng)業(yè)明星”、“技術能手”、“致富能手”等評選表彰活動，重獎有突出貢獻的優(yōu)秀人才，發(fā)揮勤勞致富者先進示范帶頭作用，推進農村勞動力由體力型向技能型轉變，進一步提高各類型農民的經營能力和持續(xù)發(fā)展水平，培養(yǎng)新型農民，促進貧困地區(qū)脫貧進程。