翻開(kāi)履職筆記，陳群委員向記者展示了一組數(shù)據(jù)，全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率由2011年的不足25%上升到85%。西部農(nóng)村仍有大批中小學(xué)沒(méi)有接入互聯(lián)網(wǎng)，它們是15%未接入互聯(lián)網(wǎng)中小學(xué)的主要部分，因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速過(guò)慢使得許多信息化教學(xué)手段無(wú)法開(kāi)展。

針對(duì)這一問(wèn)題，陳群委員建議建立發(fā)改委、財(cái)政部、工信部等相關(guān)部委的協(xié)同工作機(jī)制，明確目標(biāo)要求、經(jīng)費(fèi)保障和實(shí)施方案。可將全國(guó)中小學(xué)的寬帶接入，尤其是西部農(nóng)村中小學(xué)寬帶接入納入“寬帶中國(guó)”的標(biāo)志性成果。中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)接入速率也應(yīng)當(dāng)有具體指標(biāo)要求，從國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，建議將指標(biāo)定為到2017年實(shí)現(xiàn)班均4M每秒，到2020年實(shí)現(xiàn)班均10M每秒的寬帶速率。

“細(xì)細(xì)的一根網(wǎng)線對(duì)于促進(jìn)教育均衡化卻有著大作用，有了這一媒介，我們的慕課平臺(tái)、創(chuàng)客空間等一些教育領(lǐng)域的前沿資訊、新興成果才能有效灌輸進(jìn)來(lái)。教師短缺、教師素質(zhì)等問(wèn)題也能得到有效緩解，教育是最大的民生，讓同年齡段的孩子共享這個(gè)時(shí)代發(fā)展的成果是每一個(gè)教育工作者的夢(mèng)想。”陳群委員在采訪最后時(shí)表示。