本報(bào)訊 近日，部分高校要遷出北京市的消息見諸網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注；對(duì)此，北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人接受采訪時(shí)表示，北京中心城市只是控制規(guī)模，并未有讓高校搬至京外的想法，更不會(huì)以行政命令的方式搬遷。

近日，有市民在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)聲，談到北京高校優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)調(diào)整是城市的“去大學(xué)化”，是文化的流失。北京市教委負(fù)責(zé)人稱，這是對(duì)北京市貫徹落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展和建設(shè)“雙一流”大學(xué)戰(zhàn)略的誤讀和誤解。北京中心城市只是控制規(guī)模，并未有讓高校搬至京外的想法，更不會(huì)以行政命令式的方式搬遷。在北京境域內(nèi)的高校布局會(huì)更加科學(xué)，結(jié)構(gòu)會(huì)更加優(yōu)化，以得到更好的發(fā)展。一方面，北京高校在建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科和高水平大學(xué)過程中，需要進(jìn)一步明確定位，穩(wěn)定規(guī)模，凝練辦學(xué)特色，增強(qiáng)綜合競爭力；另一方面，在實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略過程中，北京高校將發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過與津冀高校開展合作辦學(xué)、學(xué)科共建、教師交流掛職等多種形式，探索區(qū)域教育合作、資源共享機(jī)制，促進(jìn)整個(gè)區(qū)域高等教育發(fā)展和人才培養(yǎng)水平的提高。

據(jù)了解，未來北京市將以多種形式為中央在京高校建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科和高水平大學(xué)提供支持和保障。北京市將發(fā)揮政策指導(dǎo)和資源配置的作用，加強(qiáng)對(duì)市屬高校發(fā)展定位、空間布局、學(xué)科專業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)市屬高?？茖W(xué)定位，整合資源，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、辦出水平，建設(shè)一批國內(nèi)一流、國際知名，有特色、高水平的地方大學(xué)及學(xué)科。

此外，教委負(fù)責(zé)人表示，在明確首都城市戰(zhàn)略定位和發(fā)展的過程中，首都教育按照“深化教育改革、滿足市民需求、促進(jìn)均衡發(fā)展、疏解非首都功能、推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展”的總體要求，教育資源仍有進(jìn)一步優(yōu)化布局、結(jié)構(gòu)調(diào)整的空間。一方面在推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡的過程中，要真正解決教育資源分布不盡合理的問題，切實(shí)優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，為市民提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，如新建小區(qū)同步建設(shè)配套學(xué)校等；另一方面原有高等教育資源過于集中，不僅與新的城市戰(zhàn)略定位發(fā)展需求不相適應(yīng)，現(xiàn)有空間也難以滿足高校自身提高質(zhì)量、朝著高水平大學(xué)目標(biāo)發(fā)展的需求，需要優(yōu)化教育資源空間布局調(diào)整。