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“姐姐,你什么時候再來看我們?”“記得給我們寫信啊,長大了我也想去澳大利亞……”12月18日早上8點,雖然此時正值萬盛經(jīng)開區(qū)關(guān)壩小學早自習時間,但得知支教的留學生們要離開,該校幾十名學生自發(fā)來到校門口,手里拿著千紙鶴、心形卡片等,抱著大姐姐們哭成了一片。

日前,由定居澳大利亞、中澳國際服務(wù)有限公司董事長伍明秋夫婦發(fā)起的“小火柴公益支教”活動,挑選了來自悉尼大學、悉尼科技大學等16名來自國內(nèi)各地、在澳大利亞的留學生,前往萬盛關(guān)壩小學和田壩民族小學進行了為期半個月的支教活動。

帶給孩子們外面的世界

熱烈的拉丁舞、T臺走秀、雪花剪紙……就在留學生們離開關(guān)壩小學前一天,記者一行驅(qū)車來到學校。當天下午,留學生們正帶著孩子們在學校會議室進行匯報演出。

“袋鼠、樹熊是澳大利亞最具特色的動物……”“大家知道嗎?像貝殼一樣的悉尼歌劇院,它表面外殼真的是用貝殼做的喲!”……只見會議室中央,擺著一個大大的地球儀,來自不同年級、班級的學生,正在用手中的卡片展示、介紹著不同國家的風土人情。

“關(guān)壩小學是萬盛最偏遠的一所小學,下轄5個校點,中心校共有1200名學生?！标P(guān)壩小學校長李萬建告訴記者,此次來支教的留學生分別在關(guān)壩小學中心校和村小田壩民族小學教授了科普、地理、音樂、舞蹈等課程。

用辯論賽教孩子們思政課

“上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利?”……讓三(4)班班主任黃小娟印象深刻的是,來自悉尼大學學教育學的姜月影,用辯論賽的方式向孩子們教思政課。

從班上40多名同學中選出8名代表,組成正反兩方,孩子們自己在網(wǎng)上查資料,舉例證明上網(wǎng)有利或不利,并在老師的引導(dǎo)下與對方進行辯論?！罢酵瑢W認為網(wǎng)絡(luò)有助于大家跟父母聯(lián)系,還可以通過網(wǎng)絡(luò)買東西;反方則表示網(wǎng)絡(luò)會讓人沉溺游戲,久而久之甚至連漢字都寫不好……”黃小娟激動地表示,沒想到孩子們的思維這么開闊,大大超乎自己的想像。

“這種開放的思維培養(yǎng),給我們很大的啟迪?！痹撔Ｃ佬g(shù)老師陳春強告訴記者,小孩子就是應(yīng)該少受約束,盡情想像。

留學生們帶給孩子們的,遠遠不止這些。

“姐姐,你就要走了。這段時間,你就像大樹一樣庇護著我們,我會一直想念你……”離別前,一(4)班的小女孩李茂林給卜涵苓寫下一封長信。

“班上幾乎每個孩子都給我寫了信,我也都回復(fù)鼓勵他們,好好學習,有一天走出去看外面的世界?！眮碜阅珷柋敬髮W的卜涵苓告訴記者,由于客觀原因,孩子們大多不太自信?！皠傞_始,很多孩子說話時不敢抬頭看我們的眼睛?！?/p>

“這是山區(qū)學校不少孩子共同的問題?！崩钊f建告訴記者,學校大約有1/4的孩子是留守兒童,父母遠在廣東等地打工;此外,還有不少孩子來自單親家庭,因為得不到應(yīng)有的關(guān)愛,往往害怕、自卑。

為了打開孩子們的心扉,讓他們感受到關(guān)愛,留學生們陪孩子們打球、在操場聊天、遇見孩子們總是主動與他們擁抱……慢慢地,孩子們越來越依賴這些大哥哥、大姐姐們。

“特別是住校的兩三百名住校生,他們更需要關(guān)愛?！?年前就出國留學的卜涵苓坦言,自己對于孩子們成長中的孤獨,感同身受。

這位特別愛笑、性情溫和的女生,選擇了一種特別的方式與大家交流?！懊刻焱砩?我和另外2名女生,一起到4個女生宿舍為孩子們唱歌?！?/p>

“平凡的你,是夜空中最亮的星星”……就這樣,她們甜美的歌聲,溫暖了孩子們的冬夜。

“小火柴”將支教西部200所鄉(xiāng)村學校

就在“小火柴”支教活動即將結(jié)束的前一天,隊里唯一的一名男生王俊杰選擇了留下,繼續(xù)支教一周。

“兩周的時間太短了。”王俊杰說,隊里不少留學生也表示會一直與孩子們保持聯(lián)系,并會經(jīng)常來看他們。

“這次支教,我感到一個人的力量是有限的。以后要發(fā)動更多人,來幫助山區(qū)的孩子?！痹谔飰蚊褡逍W支教的俞瞳告訴記者,就在上上個周末,大家曾跟著校長去做家訪。

“走了五六個小時的山路,有的學生家里的房子有很多裂縫,這只是在電視里看過的場景?！庇嵬f,但是,當自己讓孩子們描繪心中“未來的自己”時,他們想做醫(yī)生、老師、警察、鋼琴家……“無論貧窮與否,山里的孩子和其它地方的孩子一樣擁有夢想和想像力。”

“‘小火柴’寓意每位留學生志愿者都是一根小火柴,‘眾人拾柴火焰高’?！蔽槊髑镎f,未來,“小火柴”計劃支教西部200所鄉(xiāng)村學校,惠及上萬名農(nóng)村學生。