本報訊(記者 胡京春) “要重視職業(yè)教育,突出辦學(xué)特色,優(yōu)化政策環(huán)境,完善發(fā)展規(guī)劃,走創(chuàng)新之路。”12月8日,在黑龍江省政協(xié)召開的“加快高等職業(yè)教育發(fā)展”專題協(xié)商會上,省政協(xié)主席杜宇新如是建議。與會代表認(rèn)為,大力發(fā)展高等職業(yè)教育,是為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級積聚力量,應(yīng)進(jìn)一步提高重視程度,全面對接高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃,推進(jìn)黑龍江省高等職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設(shè),促進(jìn)全省高等職業(yè)教育健康快速發(fā)展。

高等職業(yè)教育是推動地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的強(qiáng)大引擎。到2014年底,黑龍江省已有高職院校42所,全省高職教育校內(nèi)實訓(xùn)基地2663個,全省高職教育在校生總數(shù)34.56萬人。過去五年,全省高職教育為社會培養(yǎng)和輸送各類高素質(zhì)技術(shù)技能人才近40萬名。雖然黑龍江省高等職業(yè)教育取得較大發(fā)展,但其整體實力仍然偏弱,辦學(xué)水平和對外開放度不高,辦學(xué)特色不明顯,對區(qū)域發(fā)展的貢獻(xiàn)作用有限。

自去年始,黑龍江省政協(xié)就持續(xù)關(guān)注“職業(yè)教育發(fā)展”問題,開展重點(diǎn)課題調(diào)研,并召開了“加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育”專題協(xié)商會,與有關(guān)部門面對面就觀念認(rèn)識、專業(yè)設(shè)置、產(chǎn)教結(jié)合等問題進(jìn)行協(xié)商交流。今年8月至10月,省政協(xié)又鎖定“加快高等職業(yè)教育發(fā)展”問題,在聽取有關(guān)部門介紹情況的基礎(chǔ)上,赴哈爾濱、佳木斯、七臺河、鶴崗等地,走訪調(diào)研了高職院校和應(yīng)用型大學(xué),就高等職業(yè)教育發(fā)展問題廣泛了解情況聽取意見,并形成了《關(guān)于加快我省高等職業(yè)教育發(fā)展問題的調(diào)研報告》。

專題協(xié)商會上,省政協(xié)科教文衛(wèi)體委員會主任趙學(xué)禮介紹了調(diào)研情況。政協(xié)委員、專家學(xué)者,企業(yè)代表與省政府相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志就加快黑龍江省高等職業(yè)教育問題協(xié)商交流。

“職業(yè)教育教師資格標(biāo)準(zhǔn)缺失,教師編制受到限制,高職教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評聘導(dǎo)向有失偏頗。師資結(jié)構(gòu)離技術(shù)技能積累與創(chuàng)新的要求差距較大?！本昂：游瘑T建議:加快完善教師資格標(biāo)準(zhǔn)和職稱評審制度,加大師資培訓(xùn)力度,努力破除用人制度障礙。

“制定我省高等職業(yè)教育五年發(fā)展規(guī)劃?！蓖蹰L文委員建議,對全省高等職業(yè)院校的專業(yè)布局進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,依托國家、省級示范院校和行業(yè)特色突出的院校,對全省高等職業(yè)院校的1533個專業(yè)進(jìn)行分區(qū)域整合,對接產(chǎn)業(yè)。強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)教融合,校企協(xié)同育人”,促進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動的機(jī)制形成。

“優(yōu)化社會環(huán)境是助力高職發(fā)展的根本?！崩钫衩裎瘑T呼吁倡導(dǎo)學(xué)歷崇拜向能力本位的回歸,從體制和資源分配入手提升高職地位,完善高職教育法規(guī)體系,完善招生政策和就業(yè)制度,完善校企合作機(jī)制。

企業(yè)代表姜善永針對校企合作存在的問題,建議加大政策支持力度,為高職教育特別是校企合作發(fā)展進(jìn)一步“松綁”,避免出現(xiàn)校企合作中“一頭熱”的情況。

出席會議的黑龍江省副省長孫東生表示,將認(rèn)真研究省政協(xié)的《調(diào)研報告》,把委員、專家、企業(yè)代表建議納入工作中,切實推進(jìn)全省高等職業(yè)教育發(fā)展。