隨著我國“一帶一路”對外開放和合作戰(zhàn)略的全面實施，更好地融入全球經(jīng)濟一體化是促進常州經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要手段。而科技和教育是經(jīng)濟發(fā)展的兩大動力之源，科教國際化進程與融入全球經(jīng)濟一體化相輔相承，相得益彰。

圍繞加快推進常州市科教國際化這一課題，常州市政協(xié)日前召開十三屆三十六次主席會議進行專題協(xié)商，審議并原則通過了《推進科教國際化，融入經(jīng)濟全球化》調(diào)研報告。

委員們認為，一直以來，作為產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好的沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，常州領(lǐng)對外開放風(fēng)氣之先，科學(xué)和教育齊頭并進，且各具特色。

常州市的科技國際化以園區(qū)為載體，立足現(xiàn)有優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，引進了國際產(chǎn)業(yè)資本和先進技術(shù)，促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展：先后建成1家國際創(chuàng)新園、4家國際科技合作基地、10余家從事國際科技合作的專業(yè)機構(gòu)和科技園區(qū)；打造出常州醫(yī)療器械國際創(chuàng)新園、中德創(chuàng)新園、牛津大學(xué)ISIS技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等一批國際科技合作機構(gòu)；擁有86家省級外資研發(fā)機構(gòu)，這在省內(nèi)名列前茅。

我市教育國際化則以人才為根本，立足現(xiàn)有教育資源，借助國際友城平臺，推動區(qū)域教育對外開放：常州大學(xué)與愛爾蘭國立大學(xué)、加拿大圣西維爾大學(xué)，武進職業(yè)教育中心學(xué)校與德國西門子公司等建立起合作平臺；全市具有聘請外國專家資格的教育機構(gòu)突破80家，每年各級各類教育機構(gòu)聘請外教近300人次，在培養(yǎng)國際化專業(yè)人才的同時，不斷為改善我市發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造條件。

同時，委員們感到我市科教國際化還存在著缺乏統(tǒng)籌推進機制、缺乏重點合作核心、缺少相關(guān)專業(yè)人才等3方面問題。

為此，委員們建議，要緊緊抓住“一帶一路”戰(zhàn)略和大規(guī)模自貿(mào)區(qū)建設(shè)的重大機遇，加大科教國際化的引導(dǎo)和投入，爭取在這一輪全球范圍的“走出去、請進來”開放大潮中搶占有利位置。

要將科教國際化列入全市“十三五”發(fā)展規(guī)劃，由政府牽頭，整合資源，推動實施。結(jié)合城市“十三五”期間的發(fā)展戰(zhàn)略和重點，系統(tǒng)研究與城市發(fā)展相適應(yīng)的國際合作計劃，并明確制定年度工作重點和推進保障措施，加強政策扶持和工作落實力度，像抓重大外資項目落地一樣，花大力氣抓好科技和教育國際化工作。

要集中資源，聚焦最佳合作對象。認真梳理現(xiàn)有的科教國際合作的關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)一推進，實現(xiàn)共享資源，同時強化條塊聯(lián)動，實現(xiàn)項目落地；有針對性地將常州打造成國內(nèi)專門針對某個區(qū)域的合作高地，吸引該地區(qū)最優(yōu)質(zhì)的資源來常合作。

要大力打造高水平科教平臺。通過國際范圍內(nèi)的科教合作，與國外知名高校院所聯(lián)合，引進一大批對產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展有促進作用的專業(yè)人才和科研機構(gòu)，為本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多的高層次國際化研發(fā)人才，形成常州發(fā)展的智力支撐。

委員們認為，推進科教國際化貫徹落實在黨的十八屆五中全會精神以及“一帶一路”建設(shè)的背景下，意義重大，具有很強的可操作性。委員們強調(diào)，進一步推進科教國際化，關(guān)鍵還要從完善創(chuàng)新科教體制架構(gòu)，發(fā)揮常州科教城這一載體的示范作用、相關(guān)職能部門的引領(lǐng)作用，以及高新區(qū)和經(jīng)開區(qū)的標(biāo)桿作用等方面著手，把科教國際化各項舉措真正落實到位。