原標(biāo)題：幼兒園奇葩作業(yè)：要求家長孩子做臺(tái)能發(fā)聲的電視機(jī)

　　10月12日，有家長匿名將自己孩子的幼兒園作業(yè)上傳到網(wǎng)上，作業(yè)內(nèi)容讓不少網(wǎng)友倒吸一口涼氣：要求家長和孩子用廢棄材料做一個(gè)熊貓牌電視機(jī)，還要能看能發(fā)聲！

　　“人類已經(jīng)無法阻止小朋友的逆天作業(yè)了！”不少爹媽感同身受地留言表示。華西都市報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，身邊關(guān)于孩子作業(yè)的問題，家長的吐槽聲不斷。

　　女兒作業(yè)“出本書”媽媽跑了十幾家印刷廠

　　王先生的女兒在成都某中學(xué)讀書，今年暑假，學(xué)校布置的一道作業(yè)讓全家都動(dòng)了起來：老師要求學(xué)生自己出本書。

　　“里面的內(nèi)容還好說，用姑娘自己的作文。但是一本真正的書，還有封面、排版、印刷、序言這些必不可少的要素，”王先生感嘆道，“這哪是做作業(yè)，純粹就是在拼爹呀！”

　　對這本集全家之力的“作業(yè)”，王先生印象深刻。他把排版拜托給專業(yè)美編朋友，自己操刀寫序，孩子的媽媽則頂著太陽跑了十幾家印刷廠一家家對比，最終印出了幾本完全符合印刷要求的書。

　　“沒辦法，家長在群里看著的，你做得太差了丟份兒。”在王先生看來，從小到大，面對這種孩子沒法獨(dú)立完成的作業(yè)，最后考到的還是父母。

　　會(huì)木工、做泡菜、PPT全能爸媽直喊“吃不消”

　　為孩子的作業(yè)“摳腦殼”，這成為不少家長的常態(tài)。從幼兒園到中學(xué)，不少家長在面對孩子作業(yè)時(shí)直喊“吃不消”。

　　王女士的兒子今年4歲，用她的原話說，從兒子讀幼兒園開始，她就走上了德智體美勞全面發(fā)展的“康莊大道。”翻看孩子的作業(yè)，可謂五花八門，有要家長和孩子做泡菜的，有要家長輔助孩子設(shè)計(jì)食譜的，還有制作木質(zhì)工藝品、完成燈謎的……盡管內(nèi)容不同，但大多數(shù)都有一個(gè)共同要求：家長陪同。

　　即使王女士的工作并不算忙碌，但她還是把自己的母親從老家接到了成都，原因很簡單，兒子的有些作業(yè)她沒時(shí)間也沒精力做下來。

　　“你就說每月準(zhǔn)備小禮物吧，每月的主題還不能一樣，定主題、購買、包裝、準(zhǔn)備節(jié)目……”王女士告訴記者，自己都有辭職做全職媽媽的打算了。

　　除了手工作業(yè)，孩子的作業(yè)中還有難度系數(shù)更高的。

　　彭先生的女兒今年上小學(xué)二年級，就因?yàn)榕畠鹤鳂I(yè)的緣故，這位原本不會(huì)做PPT的爸爸，成為了一名PPT高手。

　　“小雪家長，請把孩子小長假的活動(dòng)做成PPT，PPT分成幾個(gè)系列，一個(gè)是閱讀的書，一個(gè)是參加的旅游點(diǎn)，一個(gè)是幫爸爸媽媽做的家務(wù)……”，指著老師的短信，彭先生無奈地告訴記者，他用了整整一個(gè)下午完成作業(yè)，到第二天腦子里還全都是各種PPT。

　　幼兒園要求“做簡報(bào)”難倒了做編輯的媽媽

　　14日，成都市民李女士向華西都市報(bào)記者展示了一份讓她頭疼的幼兒園作業(yè)：“各位親，請?jiān)诜偶倨陂g，為幼兒準(zhǔn)備不同的樹葉、花朵，旅游景點(diǎn)等，以圖文并茂的形式，做成簡報(bào)。”

　　一份簡報(bào)，要包括不同的樹葉、花朵，旅游景點(diǎn)，這讓專業(yè)編輯出身的李女士有點(diǎn)找不到重點(diǎn)。

　　“簡直就是宏大命題。”李女士說，這種作業(yè)在幼兒園并不少見，一看就是“考父母”。孩子的事不可能不做，而且還不能太過敷衍。最終，她找到自己在廣告公司做美編的朋友，把自己搜集的材料發(fā)過去，再由朋友用專業(yè)的制圖軟件制作完成。

　　14日，李女士把兒子的作業(yè)發(fā)到網(wǎng)上，立馬圈粉無數(shù)。有朋友留言道：“你用專業(yè)編輯的節(jié)奏去做幼兒園作業(yè)，是要逆天嗎？”無心理會(huì)朋友的打趣，李女士要開始準(zhǔn)備完成孩子的下一份作業(yè)：至少品鑒5種茶葉，畫出茶葉在熱水中的各種形態(tài)，制作成簡報(bào)。

　　“有時(shí)候覺得又好氣又好笑，”李女士說，“上班之余都把心思花在完成娃兒作業(yè)上了。”

　　老/師/怎/么/說？其實(shí)要求不高家長有所誤解

　　這些作業(yè)到底是布置給學(xué)生的，還是考家長的？有網(wǎng)友拋出問題。

　　“當(dāng)然是針對學(xué)生的，”小楊是成都某小學(xué)一年級班主任，她說，布置給班里小朋友手抄報(bào)的作業(yè)，初衷只是要學(xué)生涂涂鴉、寫寫拼音就行，篇幅大小也沒要求，但沒想到家長誤會(huì)了老師的意思，以為是要出版物的水平，交上來的作業(yè)簡直就是專業(yè)報(bào)紙的水平。

　　“三年級做PPT也是，其實(shí)最粗淺的就行。我們對一些手工作業(yè)的要求不高，只要孩子動(dòng)手就行，有時(shí)是家長之間的比較，人為提高了作業(yè)難度。”小楊說。

　　專/家/怎/么/說？孩子作業(yè)應(yīng)在“最近發(fā)展區(qū)”

　　“其實(shí)，‘奇葩’作業(yè)是一個(gè)說淺也深的問題。”教育學(xué)博士侯中太在接受記者采訪時(shí)表示，目前，全國絕大多數(shù)學(xué)校是大班教學(xué)，教師的教學(xué)任務(wù)重，所以分到每個(gè)學(xué)生身上的精力就少，在這種客觀條件限制下，學(xué)校通過作業(yè)將一些教學(xué)責(zé)任轉(zhuǎn)移到家長身上，用父母的個(gè)別化教學(xué)，提高孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增進(jìn)兩代人之間的交流。

　　“這種需要家長協(xié)作的作業(yè)，隔三差五的來一次，自然會(huì)影響到作業(yè)效果。”侯中太介紹，在作業(yè)的安排上，教育學(xué)有個(gè)專門的概念，叫做學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。“通俗點(diǎn)說，就是老師布置的作業(yè)應(yīng)該是學(xué)生踮踮腳、努努力就能完成的，而不是超出他們的能力范圍。”侯中太表示，如何精準(zhǔn)判斷出學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這就對老師的能力提出了更高要求。

　　互動(dòng)撥打028-96111吐槽作業(yè)那些事兒

　　今日起，華西傳媒呼叫中心028-96111和華西都市報(bào)官方微博、微信、客戶端，將傾聽你關(guān)于孩子作業(yè)的那些事兒。如果你也曾遇到一些“奇葩”，歡迎來電告訴我們，我們將與你一道去探討解決之道。

　　華西都市報(bào)見習(xí)記者杜江茜