“福建省也應(yīng)參與‘一帶一路’建設(shè)，明確自己的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)和目標(biāo)。”福建社科院《亞太經(jīng)濟(jì)》總編全毅說(shuō)，“我覺(jué)得福建的優(yōu)勢(shì)一個(gè)是歷史文化資源的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)就是海外華人華僑的優(yōu)勢(shì)，這些都是福建發(fā)展絲綢之路沿線國(guó)家的重要橋梁。”

　　“寧夏是古代絲綢之路的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，在現(xiàn)在是中間段的位置，”寧夏大學(xué)阿拉伯學(xué)院副院長(zhǎng)金忠杰說(shuō)，“寧夏應(yīng)借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，提出將寧夏打造成為絲綢之路戰(zhàn)略基礎(chǔ)的構(gòu)想，推進(jìn)寧夏民族開(kāi)放經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)。”

　　中科院新疆生態(tài)與地理所研究室主任包安明重點(diǎn)關(guān)注了新疆的生態(tài)環(huán)境，“生態(tài)環(huán)境保護(hù)和引領(lǐng)必須進(jìn)行跨區(qū)域環(huán)境和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的合作，增進(jìn)國(guó)家間的互信，推動(dòng)‘一帶一路’的可持續(xù)發(fā)展。”

　　中共連云港市委副書(shū)記、市長(zhǎng)趙曉江則希望，加快把連云港建設(shè)成為海陸聯(lián)動(dòng)的綜合交通樞紐、面向“一帶一路”的開(kāi)放門(mén)戶(hù)和輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)的新亞歐大陸橋東方橋頭堡。

　　有針對(duì)性地加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

　　在民進(jìn)吉林省委駐會(huì)副主委兼秘書(shū)長(zhǎng)杜愛(ài)群看來(lái)，“一帶一路”投資項(xiàng)目的執(zhí)行效果很大程度上取決于“走出去”的企業(yè)是否有既熟悉沿線國(guó)情，又了解“一帶一路”政策、熟悉業(yè)務(wù)的高層次人才。“從這個(gè)意義上講，‘一帶一路’人才隊(duì)伍建設(shè)的迫切性甚至超過(guò)了資金與技術(shù)的需求。”

　　遼寧大學(xué)公共政策研究所所長(zhǎng)、民進(jìn)遼寧省委會(huì)參政議政特邀研究員于占東也認(rèn)為，“一帶一路戰(zhàn)略實(shí)施為遼寧省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型創(chuàng)造了非常有利的機(jī)遇。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，是充分利用機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

　　民進(jìn)湖北省委會(huì)副主委葉青將“一帶一路”建設(shè)所需人才劃分為三大部分：一是服務(wù)于交通、信息、能源基礎(chǔ)設(shè)施，貿(mào)易與投資，貨幣金融互聯(lián)互通，可以理解為工程建設(shè)和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才；二是服務(wù)于區(qū)域性的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，海上合作領(lǐng)域，政策的互聯(lián)互通，可以理解為區(qū)域政治和秩序人才；三是服務(wù)于區(qū)域性的語(yǔ)言文化、科技人文、衛(wèi)生和旅游等互聯(lián)互通，可以理解為人文交流與合作人才。

　　“國(guó)際化資本運(yùn)作人才、新型國(guó)際貿(mào)易人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、信息人才、基礎(chǔ)設(shè)施投資與建設(shè)管理人才都是‘一帶一路’迫切需要的高層次人才。”杜愛(ài)群表示。

　　葉青建議在高校有意識(shí)地增設(shè)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)與課程；促進(jìn)內(nèi)陸人才走向絲路國(guó)家，吸引更多絲路沿線國(guó)家的學(xué)生走進(jìn)來(lái)。通過(guò)組建“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，籌辦“絲綢之路各專(zhuān)項(xiàng)教育合作論壇”，吸引“一帶一路”沿線國(guó)家相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的大學(xué)校長(zhǎng)、專(zhuān)家學(xué)者來(lái)華參會(huì)，促進(jìn)大學(xué)合作。

　　于占東希望設(shè)立綜合性的中亞、東南亞、南美研究機(jī)構(gòu)，從事多學(xué)科交叉性的基礎(chǔ)研究和對(duì)策研究，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出了解各地區(qū)歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、宗教等背景的人才。同時(shí)，建議在綜合性大學(xué)建立公共政策分析與評(píng)估機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)一批具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的公共政策分析人員。