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杜衛(wèi):用藝術(shù)美化教育驅(qū)散孩子“心靈霧霾”

2015年03月07日 14:38 | 作者:周?chē)鷩? | 來(lái)源: 人民政協(xié)網(wǎng)
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全國(guó)政協(xié)委員、杭州師范大學(xué)校長(zhǎng)杜衛(wèi)接受記者采訪。 周?chē)鷩?攝

全國(guó)政協(xié)委員、杭州師范大學(xué)校長(zhǎng)杜衛(wèi)接受記者采訪。 周?chē)鷩?攝

 

  人民政協(xié)網(wǎng)北京3月7日訊  全國(guó)政協(xié)委員、杭州師范大學(xué)校長(zhǎng)杜衛(wèi)接受記者采訪時(shí)表示:"我們要用藝術(shù)驅(qū)散籠罩在人們心中的'心靈霧霾'。要通過(guò)美,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)里,有時(shí)候哪怕物質(zhì)不是最好,但大家能夠相互攙扶、相互鼓勵(lì),相互愛(ài)護(hù),我們生活得也很幸??鞓?lè)的。"

 

  杜衛(wèi)表示,"在現(xiàn)代社會(huì),我們對(duì)霧霾都人人自危,但我覺(jué)得,彌漫在現(xiàn)代人心中的'心靈霧霾'更要重視。"不過(guò),他對(duì)現(xiàn)在國(guó)家的道德水平并不悲觀,他說(shuō),"80后"、"90后"待人更寬厚,更樂(lè)于助人,而且也不圖回報(bào)。他從他的學(xué)生身上深深體會(huì)到這一點(diǎn)。但同時(shí),杜衛(wèi)也注意到當(dāng)前社會(huì)中彌漫的戾氣所產(chǎn)生的危險(xiǎn):"我們非常需要在全社會(huì)營(yíng)造一種更加注重文化修養(yǎng)、追求內(nèi)心修養(yǎng)的氛圍。"

 

  "要想成為一個(gè)真正高尚的人,可能不僅僅是要在有人監(jiān)督、有明確的規(guī)章制度的情況下合乎規(guī)范,而要讓道德涵養(yǎng)成為人的心靈需求。在這種情況下,他的一投足、一舉手都是對(duì)社會(huì)有益的。"杜衛(wèi)說(shuō),這種教養(yǎng)的養(yǎng)成,一方面需要說(shuō)理,另一方面需要通過(guò)藝術(shù)的培育。

 

  "孔子曰:興于《詩(shī)》,立于禮,成于樂(lè)。這是我們傳統(tǒng)儒家育人之根本。端正一個(gè)人的內(nèi)心,光靠說(shuō)理,效果不是很理想。應(yīng)該通過(guò)一些'潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'的方式改變?nèi)说男撵`狀態(tài)。"

 

  今年,杜衛(wèi)提出了關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)審美教育的提案。杜衛(wèi)認(rèn)為,雖然現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)帶著孩子學(xué)書(shū)法、學(xué)樂(lè)器,但實(shí)際上,社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠:"現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育中,往往是'重技巧、輕修養(yǎng)'。"

 

  "你去到音樂(lè)學(xué)院去看看,經(jīng)常能看到那些去拜師學(xué)琴的小孩子,兩手空空走在前頭,母親背上背著書(shū)包手上拿著琴跟在后面。要是說(shuō)孩子只有三四歲,倒還有情可原,但往往你看到的孩子都已經(jīng)十來(lái)歲,很大了。我有時(shí)候就在想,這么大的孩子,自己拿一下琴總可以吧!這樣的孩子,對(duì)媽媽都這樣,學(xué)琴不是白學(xué)了嗎。"

 

  杜衛(wèi)表示,"不是說(shuō)你會(huì)彈琴你就懂音樂(lè),也不是你懂音樂(lè)就懂美育。一個(gè)人就算會(huì)彈琴,也不一定能深刻領(lǐng)悟到其中的文化內(nèi)涵,而這個(gè)文化內(nèi)涵,恰恰就是我們應(yīng)該追求的。 (周?chē)鷩?/p>

 

編輯:邢賀揚(yáng)

關(guān)鍵詞:全國(guó)兩會(huì) 兩會(huì) 杜衛(wèi) 藝術(shù) 審美教育 "心靈霧霾"

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