配套政策仍需發(fā)力

　　國(guó)務(wù)院近期印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確表示，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　不少受訪人士認(rèn)為，在充分肯定重點(diǎn)高校傾斜招收農(nóng)村學(xué)生政策成效的基礎(chǔ)上，也應(yīng)理性看待實(shí)施中出現(xiàn)的一系列新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，并積極采取措施進(jìn)行完善與調(diào)整。

　　針對(duì)“貧困專項(xiàng)計(jì)劃”錄取的農(nóng)村學(xué)生入校后容易自卑等問(wèn)題，清華大學(xué)和北京大學(xué)針對(duì)降分錄取的“貧困專項(xiàng)計(jì)劃”新生，安排他們與教授導(dǎo)師、知名校友“結(jié)對(duì)子”，拓寬視野。華東理工大學(xué)對(duì)定向招生的42名農(nóng)村新生，進(jìn)行一周的計(jì)算機(jī)與英語(yǔ)集訓(xùn)，組織才藝培訓(xùn)，幫助他們盡快融入校園。

　　華中師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)范先佐認(rèn)為，教育部門和各地高校應(yīng)完善農(nóng)村學(xué)生入學(xué)的后續(xù)培養(yǎng)體系，以探索和推廣農(nóng)村學(xué)生暑期“集訓(xùn)班”等形式，幫助農(nóng)村新生盡快突破“學(xué)習(xí)補(bǔ)課關(guān)”“自卑心態(tài)關(guān)”等障礙。

　　專家表示，重點(diǎn)高校“擴(kuò)招”農(nóng)村生源，增幅不宜過(guò)快過(guò)猛，應(yīng)系統(tǒng)研究和把握重點(diǎn)高校中農(nóng)村生源比例的合理區(qū)間，將農(nóng)村學(xué)生招錄調(diào)控權(quán)適當(dāng)下放至高校，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村定向招生的全程公開(kāi)透明，壓縮暗箱操作空間。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，在現(xiàn)有高考招生制度改革方案充分落實(shí)基礎(chǔ)上，應(yīng)探索允許高校根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)，充分利用自主招生等手段選拔農(nóng)村優(yōu)秀生源；加大農(nóng)村教育投入，多渠道提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)水平，從源頭上逐步縮小差距，促進(jìn)教育公平。