評論員：

　　這真是讓人令人驚訝的數(shù)字。靜思，你繼續(xù)在線，我們稍后再連線。

　　可以看到廣西電視臺這篇報道，真可以說是楊六斤這個苦難的孩子生命重要的轉(zhuǎn)折點。昨天他還是掙扎在生活生尊邊緣的棄兒，而這篇報道播出之后，他成為了一個被社會高度關(guān)注而且擁有者巨額捐款的孩子。這樣的變化對于楊六斤來講，他需要適應(yīng)，而且他周圍的人也需要適應(yīng)。同樣在這樣變化過程當(dāng)中，社會用什么樣的目光去看待這個變化，如何去理性的判斷事情的進展也是一個過程。對于一筆一筆的捐款，更重要的是用法律和理性的態(tài)度去關(guān)注孩子能夠健康的成長，繼續(xù)來看孩子未來的發(fā)展。

　　解說：

　　6月初深圳康橋書院的義工在看到六斤的故事時候，決定去廣西跟他的堂哥商量，把他接到康橋書院參加暑期夏令營。從6月2日萌生想法到6月6日，4天時間，輾轉(zhuǎn)四千多公里，六斤的順利來到了深圳。

　　康橋書院院長 韓翼：

　　來了就是一份責(zé)任，要對他的安全、健康、生活、學(xué)習(xí)以及他的未來發(fā)展負責(zé)。

　　解說：

　　住在寬敞的宿舍，結(jié)實新的朋友，6月6日晚上10點多，六斤到達到了深圳的學(xué)校開始了一段全新的生活。在這里六斤跟著實驗班的學(xué)生一起學(xué)習(xí)國學(xué)，周末時間還會到深圳大學(xué)南山荔枝世界進行參觀。十幾天的時間里，他的生活發(fā)生了驟變。

　　楊六斤：

　　在老家只學(xué)了兩門，在這里學(xué)《弟子規(guī)》《大學(xué)》《中庸》《論語》。

　　解說：

　　在這個全新的環(huán)境中，六斤逐漸有了笑容，圖書館成了他最喜歡的地方。然而，6月20日之后一切又似乎有了新的變化。

　　楊六斤：

　　我愿意在這里的，因為去老家沒有這里好，這里有哥哥姐姐，他們對我很好，每天都很開心。

　　解說：

　　6月20日，楊六斤的堂哥、廣西德峨鎮(zhèn)政府以及原學(xué)校校長趕到深圳探望，并要求將楊六斤帶回廣西，給出的理由是，他已經(jīng)是公眾人物，需要他回去處理事情，同時還有幾十萬的善款也需要六斤回去處理。

　　堂哥楊取林：

　　因為我覺得我送他過來的時候，只是跟學(xué)校請了假，畢竟現(xiàn)在期末考試了，要帶他回去參加期末考試。

　　廣西隆林德峨鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長：

　　但是從我們了解到的話，他的捐款肯定是按照嚴(yán)格的規(guī)定，完完全全是以用在楊六斤的生活和學(xué)習(xí)為主的。

　　解說：

　　陽光、堅強，這是楊六斤留給學(xué)校老師同學(xué)的印象。然而短短15天的相處過后，昨天他還是被帶回廣西。