官方說法

　　這個(gè)專業(yè)不需要太多的人 但要保留

　　“有些專業(yè)不需要太多的人，這跟社會(huì)學(xué)科不一樣。”對于古生物學(xué)專業(yè)的“人丁單薄”，劉建波說，現(xiàn)在海洋所、中科院的幾個(gè)研究所都在呼吁保留這個(gè)專業(yè)，規(guī)模不用特別大，但也不能完全受到市場環(huán)境的影響，“有些學(xué)科必須要保留下來，特別是基礎(chǔ)學(xué)科。”

　　按照劉樂的說法，選擇古生物專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該是出于對此強(qiáng)烈的興趣。薛逸凡顯然就是一個(gè)對于古生物相當(dāng)感興趣的學(xué)生，她在讀高二時(shí)就立志要學(xué)古生物。在薛逸凡自主招生結(jié)束之后，她的分?jǐn)?shù)比元培學(xué)院低了幾分，于是便主動(dòng)聯(lián)系上了元培學(xué)院院長許崇任，并明確表示自己十分想進(jìn)入古生物學(xué)專業(yè)的意愿，許崇任非常爽快地答應(yīng)了，所以薛逸凡與她的前幾任學(xué)長不同，算是高考之后以古生物學(xué)專業(yè)招進(jìn)來的。

　　元培學(xué)院副院長盧曉東對古生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的評價(jià)是“人少，但他們就像寶石一樣珍貴”。雖然人少，但這個(gè)專業(yè)的學(xué)生卻很受重視。據(jù)劉建波介紹，國內(nèi)許多相關(guān)研究單位都迫切希望吸引北大古生物學(xué)專業(yè)本科生到本單位繼續(xù)深造。

　　古生物專業(yè)學(xué)生吐槽

　　學(xué)古生物的你最傷不起！

　　誰再問神馬是古生物學(xué)，先睜眼看看你周圍?。?/p>

　　一萬年之后這一切統(tǒng)統(tǒng)都?xì)w俺們管有沒有?。?！

　　要建個(gè)新物種寫拉丁文描述三頁以下丟不起人的有沒有?。。?！

　　古生物學(xué)出野外你敢不敢！?。?！

　　一天倆饅頭一咸菜見了個(gè)蜘蛛都想生吞的有沒有！！??！

　　——摘自人人網(wǎng)網(wǎng)友日志

　　核心

　　怎樣讀完一個(gè)人的專業(yè)

　　隨著畢業(yè)照在網(wǎng)上的走紅，薛逸凡的人人網(wǎng)賬號已暫停加好友申請功能，本人也婉拒了采訪，但網(wǎng)友的各種猜測并沒有結(jié)束，“一個(gè)人的寂寞誰懂？”但事實(shí)上，“一個(gè)人的專業(yè)”卻并不意味著薛逸凡會(huì)有“一個(gè)人的課堂”，她會(huì)跟生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一起上課，并不孤獨(dú)。

　　元培學(xué)院學(xué)生張博然介紹，作為跨學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，修讀古生物學(xué)專業(yè)意味著他們要修地質(zhì)學(xué)的專業(yè)課，還要修生物學(xué)的專業(yè)課。但是元培學(xué)院本身并不開課，所以他們要到在各個(gè)學(xué)院的課堂上去學(xué)習(xí)，比如植物生物學(xué)要和生命科學(xué)學(xué)院的同學(xué)一起，生態(tài)學(xué)要和城市環(huán)境學(xué)院的同學(xué)一起，沉積巖石學(xué)則要和地質(zhì)系的同學(xué)一起……至于課堂的人數(shù)，少的時(shí)候有十幾個(gè)人，多的時(shí)候能有上百人，所以從來都不存在“一個(gè)人的課堂”。

　　沒有小伙伴？“倒不如說有更多的小伙伴！”劉樂說。不過，這樣的上課方式也會(huì)給學(xué)生帶來“混亂”。薛逸凡也曾在日志中抱怨過課程的混亂，租借實(shí)驗(yàn)儀器也不方便。按照規(guī)定，地空學(xué)院的學(xué)生可以把實(shí)驗(yàn)器材長時(shí)間保管在自己身邊，但薛逸凡這位元培學(xué)院的學(xué)生要借就只能把學(xué)生證押在器材室，比較麻煩。

　　現(xiàn)在，這些問題薛逸凡都已經(jīng)成功克服，她的畢業(yè)論文有關(guān)“魚龍”，這是一種脊椎動(dòng)物化石，有望在美國一家權(quán)威業(yè)內(nèi)期刊發(fā)表，她本人也即將留美深造。大了薛逸凡三級的劉樂本科畢業(yè)時(shí)成功保研，現(xiàn)在是地空學(xué)校古生物學(xué)專業(yè)的在讀博士，他希望自己將來能有一個(gè)在古生物研究所的工作機(jī)會(huì)。

　　古生物學(xué)畢業(yè)做什么？劉建波在一次給元培學(xué)院學(xué)生介紹這個(gè)專業(yè)的宣講會(huì)上總結(jié)了畢業(yè)生的四個(gè)去向：高校，主要是開辦地質(zhì)類專業(yè)的高校；研究院、所，如北古所、南古所、地質(zhì)所、海洋所、地科院等；公務(wù)員和其他事業(yè)單位，如國土資源部門、博物館等；企業(yè)單位，如合資外企、能源中企、地礦部門等。主要集中于前三個(gè)方向。至于可能會(huì)面對的清苦生活，劉樂說：“夠生活就好吧，選擇了這個(gè)專業(yè)的話，成就不是都用金錢衡量的。”(記者 董鑫)

薛逸凡