文/記者 董鑫

　　分析

　　語(yǔ)文試卷向傳統(tǒng)文化回歸

　　傳統(tǒng)文化直接考查超過(guò)50分

　　高考作文談老規(guī)矩、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)增加對(duì)聯(lián)熟語(yǔ)等內(nèi)容……昨天上午高考第一場(chǎng)語(yǔ)文卷讓今年的考生較為寬心，總體知識(shí)感覺不難，整體試卷彰顯了傳統(tǒng)文化特色。北京二中語(yǔ)文組老師趙蓮峰介紹說(shuō)，語(yǔ)文題型從今年開始改革，但因?yàn)榇饲案母锓较蛞呀?jīng)多次向?qū)W校傳達(dá)，所以盡管題型有很多變化，但考生并不會(huì)感到不適應(yīng)。學(xué)而思高考研究中心語(yǔ)文學(xué)科專家王乃中表示，今年高考語(yǔ)文試卷總體難度有所降低，整體考查傳統(tǒng)文化知識(shí)內(nèi)容增多，傳統(tǒng)文化整體在試卷中所占的直接考查分值超過(guò)50分。

　　從卷面看，今年語(yǔ)文試題對(duì)傳統(tǒng)文化尤其關(guān)注。北京二中語(yǔ)文組老師趙蓮峰介紹說(shuō)，語(yǔ)言基礎(chǔ)部分的七道題全都指向傳統(tǒng)文化和語(yǔ)言使用，考查點(diǎn)包括對(duì)聯(lián)、熟語(yǔ)，語(yǔ)言如何才能得體等。“今年的考題新穎靈活又平易近人，既考了學(xué)生的能力，又不為難孩子。整張?jiān)嚲砥揭捉?，沒(méi)有無(wú)從下手的題目。”趙蓮峰說(shuō)，這么多考題都和傳統(tǒng)文化有關(guān)，今年的大作文又是說(shuō)北京的老規(guī)矩，可以看出今年的語(yǔ)文試卷確實(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化格外關(guān)注。

　　具體而言，在文言文閱讀方面，今年考題是歐陽(yáng)修的《偃虹堤記》，雖然考生對(duì)這篇文章比較陌生，但大家都學(xué)過(guò)的《岳陽(yáng)樓記》卻跟它有異曲同工之處。趙蓮峰老師表示，如果考生對(duì)《岳陽(yáng)樓記》有比較深刻的理解，對(duì)這道題目應(yīng)該能夠有所把握。

　　在現(xiàn)代文閱讀部分方面，今年考查的文章是葉廷芳的“廢墟之美”，從西方人對(duì)廢墟的態(tài)度說(shuō)起，談保護(hù)“廢墟文化”。最后讓學(xué)生談?wù)剬?duì)重修圓明園的看法，這一部分也涉及到傳統(tǒng)文化的考查。

　　此外，今年語(yǔ)文卷讓考生頗感意外的是，傳統(tǒng)的詩(shī)歌默寫沒(méi)有出現(xiàn)，取而代之的是在一定語(yǔ)境中，填出空缺的話。一位考生表示，雖然知道題型會(huì)變，但沒(méi)想到默寫部分變化這么徹底，本來(lái)背誦了很多準(zhǔn)備考試，結(jié)果就考了3分，“好多都白背了”。

　　北京四中高級(jí)教師陳年年表示，今年首次增加的微寫作秉承了語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的一貫要求，并且提供了三個(gè)選擇：①與下一屆同學(xué)分享語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)，在歸納梳理自身語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，偏于交流，還有語(yǔ)言個(gè)性化表達(dá)的要求；②對(duì)家長(zhǎng)送考現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，這是對(duì)正在發(fā)生的、最鮮活的生活場(chǎng)景的感悟、認(rèn)識(shí)，偏于說(shuō)理；③用抒情文字紀(jì)念自己的18歲，這是正值青春的高三考生對(duì)自己青春的記憶，偏于抒情。以上三個(gè)寫作方向，是兼顧了語(yǔ)文學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用要求的。從表達(dá)方式上來(lái)說(shuō)，包含記敘、描寫、議論、抒情，從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，全是孩子們親切可感、有話可說(shuō)的。

　　北京教育學(xué)院石景山分院中學(xué)高級(jí)教師紀(jì)秋香表示，今年微寫作體現(xiàn)了三點(diǎn)的創(chuàng)新性。一是題型全新，而且突出指向運(yùn)用語(yǔ)言解決生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；二是打破了作文題只有一道的傳統(tǒng)，學(xué)生對(duì)微寫作作文題可以進(jìn)行選擇，這就給了學(xué)生自主權(quán)，學(xué)生根據(jù)自己的感受與認(rèn)識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；三是打破“詩(shī)歌除外”的禁忌，允許在微寫作中詩(shī)歌創(chuàng)作，給了一部分學(xué)生張揚(yáng)青春、揮灑個(gè)性、抒發(fā)生命詩(shī)意的空間。文/記者 安蘇