重慶市政協(xié)委員 閻占斌

　　政協(xié)委員是一份神圣的使命，通過履行職責(zé)，可以充分展示一個(gè)政協(xié)委員的思想、品格和聰明才智；通過履行職責(zé)，既可以大顯身手，也可以大有作為。

　　我是重慶市第四屆政協(xié)委員，雖然擔(dān)任委員的時(shí)間不長(zhǎng)，但我認(rèn)為政協(xié)委員是一份神圣的使命，通過履行職責(zé)，可以充分展示一個(gè)政協(xié)委員的思想、品格和聰明才智；通過履行職責(zé)，既可以大顯身手，也可以大有作為。

　　在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的過程中，需要傳遞正能量。雖然社會(huì)中的各行各業(yè)還存在這樣那樣的不良現(xiàn)象，但社會(huì)的主流是往好的方向發(fā)展的。我們每一個(gè)人都有義務(wù)宣傳正能量，你、我、他都這樣去做，社會(huì)能不進(jìn)步嗎？社會(huì)風(fēng)氣能不轉(zhuǎn)變好嗎？我在監(jiān)獄幫教中的一些經(jīng)歷或許能說明這一點(diǎn)。

　　我在2011年加入民盟后，在民盟重慶市委的帶領(lǐng)下多次走進(jìn)監(jiān)獄進(jìn)行幫教活動(dòng)。我國《監(jiān)獄法》第61條規(guī)定:“教育改造罪犯要施行獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合的辦法。”利用自己所學(xué)專業(yè)構(gòu)建起獄內(nèi)教育與社會(huì)幫教相結(jié)合的和諧格局，輸入各種正能量，通過關(guān)愛和教育喚起那些身陷囹圄失足者心中的良知，重新點(diǎn)亮他們的人生希望之夢(mèng)，產(chǎn)生積極的社會(huì)影響，是我作為一個(gè)政協(xié)委員不容回避的社會(huì)責(zé)任。

　　什么是服刑人員所需要的正能量？我的理解是平等、激勵(lì)、關(guān)愛。我們的人格是平等的，讓他們有尊嚴(yán)地接受幫教才有可能激活日后對(duì)他人生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的尊重。幫教工作應(yīng)該是平等的溝通，不應(yīng)該是一個(gè)階層對(duì)另一個(gè)階層的賞賜。激勵(lì)，就是要運(yùn)用正確的教育手段，根據(jù)不同的服刑人員的特點(diǎn)按需施教，不斷給予正確引導(dǎo)，激勵(lì)他們要多讀書、重情義、遵紀(jì)守法，要走正道。關(guān)愛，就是從生活中的一些細(xì)節(jié)給予關(guān)心，少說多做，多干善事，幾本書、幾封信、幾百元錢、一把樂器甚至幾句鼓勵(lì)的話語都代表著來自社會(huì)的健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，也代表一種不拋棄、不放棄，對(duì)人生充滿希望的生活態(tài)度。

　　在重慶南川監(jiān)獄幫教過程中，我了解到甘肅籍服刑人員任某某，因搶劫被判刑12年，入獄4年來因離家偏遠(yuǎn)沒有任何親友前來探視。在得知該情況后我主動(dòng)與他簽訂了幫教協(xié)議。兩年多的幫教過程中，在學(xué)習(xí)上，我多次去監(jiān)獄探視他，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)技術(shù)，為出獄作職業(yè)規(guī)劃；在生活上，夏天給他買短衣短褲，冬天為他添置棉衣棉鞋。我工作繁忙無法抽身就采用書信的方式對(duì)他進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì)，他在信中認(rèn)我為師，兩年多來我明顯感覺到他從最初的孤獨(dú)、自棄到現(xiàn)在的積極、立功。2012年1月11日，他在給我的第一封信中提到“感到很孤獨(dú)，心中有很多的話想找人傾訴……”他在后面來信中寫道:“今天是3月25日，收到您的來信我感到特別高興，您寄的書我也收到了，很喜歡……”同時(shí)高興地告訴我:“老師，這個(gè)月我就要記第二個(gè)功了”。我在書信中發(fā)現(xiàn)他字寫得不錯(cuò)，所以鼓勵(lì)他練習(xí)書法。通過對(duì)這位特殊學(xué)生的幫扶教育，我深刻地感受到也許很多事情對(duì)我來說只是舉手之勞，但是對(duì)他而言是莫大的支持和鼓勵(lì)。

　　我在社會(huì)幫教中深感個(gè)人力量十分渺小，作為一個(gè)政協(xié)委員需要帶動(dòng)更多的社會(huì)愛心人士共同參與。2011年以來，作為重慶市甘肅商會(huì)的名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，我組織了10多位甘肅籍企業(yè)家開展對(duì)重慶南川監(jiān)獄的幫扶工作，重慶市甘肅商會(huì)也多次幫教甘肅籍服刑人員，有10余位甘肅籍服刑人員得到幫教，已取得很好的效果。

　　在幫教過程中，我經(jīng)常思考這些服刑人員刑滿釋放后怎么辦，他們今后的生存問題如何解決？我總結(jié)出把幫扶教育納入特殊教育和繼續(xù)教育范疇，創(chuàng)建“明天學(xué)校”，采用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有針對(duì)性地開設(shè)高、中、低端等實(shí)用性技能課程，對(duì)服刑人員進(jìn)行專業(yè)繼續(xù)教育，使其掌握一技之長(zhǎng)。對(duì)服刑人員出獄回歸社會(huì)后的生計(jì)問題，這是我?guī)啄陙碓趲徒坦ぷ髦蟹e極倡議的。而在監(jiān)獄中開設(shè)“明天學(xué)校”，則是我提出的建議。

　　教育改造服刑人員不單是監(jiān)獄方面的責(zé)任，而是全社會(huì)所有人的責(zé)任，我積極參與到幫教活動(dòng)，就是希望讓正能量點(diǎn)亮每一個(gè)角落，讓每一個(gè)人都有一個(gè)美麗的“中國夢(mèng)”。