僅13.9%受訪者認(rèn)為家長是因“孩子喜歡”而報(bào)課外班

　　網(wǎng)絡(luò)上曾流傳著這樣一個段子：5歲，孩子，我給你報(bào)了少年宮；7歲，孩子，我給你報(bào)了奧數(shù)班；15歲，孩子，我給你報(bào)了重點(diǎn)中學(xué)；18歲，孩子，我給你報(bào)了高考突擊班；23歲，孩子，我給你報(bào)了公務(wù)員；32歲，孩子，我給你報(bào)了《非誠勿擾》……

　　家長對孩子的愛，總是“為你好”。調(diào)查顯示，盡管有52.0%的受訪者認(rèn)為“應(yīng)該讓孩子自主發(fā)展興趣，而非被動接受培訓(xùn)”，但只有13.9%的受訪者認(rèn)為家長是因“孩子喜歡”而選擇課外培訓(xùn)班。

　　北京李女士就是典型的“道理都懂，實(shí)際卻辦不到”的家長。從孩子出生開始，她就開始自學(xué)蒙臺梭利教育理念，還買了各種暢銷的育兒、教育書籍，有空就會看。但真到了“上戰(zhàn)場”時，李女士卻成了自己所不齒的“應(yīng)試家長”：每到休息日，就摁著孩子學(xué)鋼琴、練作文。寒暑假必報(bào)各類培訓(xùn)班，“孩子喜歡玩游戲，我總不能給他報(bào)個電腦游戲班吧？不可能全憑孩子的興趣給他報(bào)班。”李女士說，每次報(bào)興趣班前，她都會和孩子班上的其他家長或者單位同事一塊兒商量，看看到哪里上課合適。

　　調(diào)查顯示，有53.3%的受訪者認(rèn)為家長因“跟風(fēng)”選擇課外培訓(xùn)班，48.8%的受訪者認(rèn)為是為了“培養(yǎng)孩子興趣”，47.3%的受訪者認(rèn)為是“升學(xué)加分驅(qū)動”，另有18.9%的受訪者選擇“聽從老師建議”。

　　董蕾是上海市中福會少年宮的一名工作人員，她的孩子正上小學(xué)四年級，至今，孩子只在少年宮里上過美術(shù)班，從未到其他任何機(jī)構(gòu)上過“語數(shù)外”補(bǔ)習(xí)班，“我們做少兒教育的心里都有數(shù)，我們的孩子都是‘散養(yǎng)型’的。”

　　據(jù)了解，上海中福會少年宮已有60年歷史，從60年前開始，這家青少年課外活動中心就以“把最寶貴的東西給予兒童”為己任，堅(jiān)持在品格素養(yǎng)方面培養(yǎng)孩子。董蕾告訴中國青年報(bào)記者，大多數(shù)把孩子送來的家長都是抱著“培養(yǎng)孩子興趣”而來的，孩子上幾天課后，根據(jù)自身興趣愛好退班、換班的情況都有。

　　在江蘇省無錫市青少年活動中心，中心主任張燕，經(jīng)常見到嘟著嘴巴，嚷嚷著要上跆拳道班的孩子。“孩子給家長提要求，你給我在外面報(bào)一個作文班，我就要自己再報(bào)一個興趣班。一個語數(shù)外課程，配套一個興趣班課程。”張燕說，無錫市青少年活動中心從2010年建成至今，年年報(bào)名都是爆滿，其中以美術(shù)、舞蹈項(xiàng)目報(bào)名者最多，其次是少兒英語班和跆拳道班。

　　張燕說，確實(shí)有不少家長是“跟風(fēng)”或“考慮升學(xué)加分”來給孩子選擇興趣班的，但據(jù)她觀察，抱著這些動機(jī)的家長和受“孩子喜歡”支配的家長大概各占50%，“因?yàn)槲覀冞@里只有興趣班，沒有語數(shù)外補(bǔ)習(xí)班，大多數(shù)家長本來就是抱著讓孩子‘玩玩’的心態(tài)來的。”