本報(bào)訊（記者劉圓圓）兒童文學(xué)對(duì)于孩子的啟迪是多方面的，如果能讓孩子從小讀到好的文學(xué)作品，長(zhǎng)大后自然會(huì)有良好的閱讀習(xí)慣。高洪波介紹說(shuō)，海外很多國(guó)家的小學(xué)語(yǔ)文課本中，所閱讀的篇目無(wú)一不是兒童文學(xué)作品。我國(guó)著名語(yǔ)文教育家和兒童文學(xué)家葉圣陶先生也曾說(shuō)過(guò)：小學(xué)生即是兒童，他們的語(yǔ)文課本必得是兒童文學(xué)，才能引起他們的興趣，使他們樂(lè)于閱讀，從而發(fā)展他們多方面的智慧。

　　高洪波在今年提交《將兒童文學(xué)閱讀納入國(guó)家小學(xué)課程》的建議。他認(rèn)為要使兒童文學(xué)閱讀課程系統(tǒng)化、專業(yè)化、多元化，一是得法于課內(nèi)，每周至少上一節(jié)兒童閱讀課，并且這種課內(nèi)閱讀不應(yīng)是放任的、隨意的，而是在教師的有效引導(dǎo)下進(jìn)行文學(xué)欣賞、文學(xué)分享；二是得益于課外。每天保證留給學(xué)生一定自主閱讀的時(shí)間，比如早閱讀、午閱讀，同時(shí)在學(xué)校和班級(jí)設(shè)立讀書(shū)角，營(yíng)造閱讀氛圍。