政協(xié)工作蠻有干頭

　　陳伯懷

　　1993年5月21日，我剛從課堂上回到辦公室，浙江省紹興五中校長沈秀娟拿著一張當(dāng)日的《紹興日報》，興沖沖地跑進(jìn)辦公室，口里喊著“好消息，好消息！”老師們都圍攏過去，爭相問：“什么好消息？”沈校長一臉興奮：“陳伯懷老師當(dāng)選為市政協(xié)委員啦！”正是從這天開始，我與政協(xié)緊緊聯(lián)系在一起。從1993年擔(dān)任第三屆紹興市政協(xié)委員開始，先后擔(dān)任第四屆市政協(xié)常委，第五、六、七屆市政協(xié)副主席，第八、九、十屆浙江省政協(xié)委員，整整20年。

　　記得那年的紹興市兩會開幕式當(dāng)天，會場內(nèi)外彩旗招展，鼓樂齊鳴，一種自豪感油然而生，同時心里又有點(diǎn)忐忑不安，想起了一位哲人的警語：你憑什么坐在這個位置上。說老實(shí)話，那時我對政協(xié)的性質(zhì)、任務(wù)，委員的權(quán)利和義務(wù)還知之甚少，不知道自己應(yīng)干點(diǎn)什么，怎么干。于是我像聽話的學(xué)生認(rèn)真參加了7天會議。

　　我所在的教育界共有35名委員，有德高望重的陳祖楠等一大批教育界領(lǐng)導(dǎo)和前輩。他們的博學(xué)睿智、對世事的洞達(dá)，鞭辟入里的發(fā)言，令我自慚形穢，界別組討論時，我只有洗耳恭聽的份。以后一次次會議、一個個報告和委員的發(fā)言以及視察、調(diào)研、考察等，慢慢地信息量增加了，視野開闊了，給我注入思想的活力。當(dāng)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)乃至教育局領(lǐng)導(dǎo)，都是站在教育的角度看教育，難以走出傳統(tǒng)思維。當(dāng)了政協(xié)委員，是跳出教育看教育，把審視的目光投向現(xiàn)實(shí)的土壤，逼迫你去思考、去探索。

　　政協(xié)委員的本職工作和委員履職難免會產(chǎn)生沖突，很多委員擔(dān)心顧了政協(xié)工作會影響了本職。有兩件事使我不僅消除這種擔(dān)憂，而且覺得政協(xié)工作蠻有干頭。

　　一件是上世紀(jì)末，當(dāng)時市少年宮是市區(qū)唯一一處少兒校外活動場所，占地不到5畝，卻承擔(dān)著5萬多名少兒的校外活動任務(wù)，少年宮不堪重負(fù)。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我受民進(jìn)市委會委托開展調(diào)研。那時我在市教育局分管基礎(chǔ)教育，工作繁雜，有人勸我：自己的這塊工作這么忙，何必呢？我因受黨派委托，恐卻之不恭。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，我在市政協(xié)全會期間的黨派聯(lián)席會議上作了《關(guān)于市少年宮易地建設(shè)的緊急呼吁》的發(fā)言，在場的市政府主要領(lǐng)導(dǎo)聽了我的發(fā)言后當(dāng)場責(zé)成相關(guān)部門開展調(diào)查，并于次年立項(xiàng)規(guī)劃。其后，我又向有關(guān)部門積極建議新館要革新文化、藝術(shù)培訓(xùn)老套路，按培養(yǎng)少兒動手能力的模式來建設(shè)。新館建成后，不僅緩解了青少年校外活動之困，還成為全省素質(zhì)教育的品牌。

　　另外一件事，本世紀(jì)初，我連續(xù)兩年在政府工作報告意見征詢會和全會期間的發(fā)言中呼吁建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，紹興市委于2004年專門發(fā)文開展學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建，并召開全市大會進(jìn)行動員部署。這兩件事對我觸動很大，政協(xié)這個大平臺能做成個人以及部門做不成的事，如果能充分利用這個平臺，促進(jìn)本職工作，豈不兩全其美。于是以后我注意將工作遇到的問題，諸如《教師法》貫徹實(shí)施、教育投入、住宅小區(qū)教育配套、素質(zhì)教育、學(xué)生心理健康、農(nóng)村教育、教師編制、職業(yè)教育、幼兒教育等，通過黨派團(tuán)體和個人發(fā)言、提案、社情民意等形式進(jìn)行反映和呼吁，不少意見建議已轉(zhuǎn)化為政府行為。所以作為政協(xié)委員，雖然做政協(xié)的事情需要時間和精力，但如能善借巧力，于事業(yè)、個人都不無裨益。

　　回首我參加政協(xié)工作的20年，從認(rèn)識自我開始，打開思維的空間，慢慢歸于沉穩(wěn)。對政協(xié)，我心存感激。