原標(biāo)題：李娜退役籌辦網(wǎng)球?qū)W校 準(zhǔn)校長劃定“三要三不要”

　　蹬蹬蹬蹬，李娜來了，踩著12厘米的高跟鞋，在地磚上叩出聲響。正揮拍練習(xí)的孩子們聽到動靜轉(zhuǎn)身，見識一個陌生的老朋友。

　　昨天，李娜以“澳網(wǎng)摯友”的身份現(xiàn)身上海。球員李娜憧憬著在2015年1月重返墨爾本公園時，能與自己在冠軍大道上的新照片合張影；而退役后擁有新身份的32歲女人則正高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，切入新角色。

　　新角色是家庭主婦嗎？

　　“我最擅長的是不用電飯煲能煮飯。”雖然她很為自己能用最傳統(tǒng)的方式煮飯而自得，但結(jié)婚八年舉不出一道拿手好菜，“煮婦”的印記還很模糊。相比之下，網(wǎng)球?qū)W校校長的角色定位無疑清晰許多。“我的網(wǎng)校規(guī)模會很大很大。”李娜聲調(diào)不高，但語氣肯定，“雖然現(xiàn)在選址還在洽談，許多事還未定，但我會盡自己最大能力做到最好，否則不如不做。”就這樣，“準(zhǔn)校長”李娜為她的網(wǎng)校劃出“三要”、“三不要”。

　　三要：體教結(jié)合、雙語教學(xué)、溝通課程

　　李娜的網(wǎng)校夢有多宏大？單從她涵蓋的年齡段就能看出端倪。“從幼兒園到高中都會有課程。”望著身邊參加澳網(wǎng)推廣活動的孩子們，大的10來歲，小的剛5歲，娜姐說，這些都是自己未來最重要的教學(xué)對象，“網(wǎng)校是半天訓(xùn)練半天學(xué)習(xí)的模式，等年滿18歲，學(xué)生可以自主選擇念大學(xué)還是當(dāng)職業(yè)球員。”在她心里，自己的網(wǎng)校不僅會以培養(yǎng)職業(yè)球員為目標(biāo)，做好網(wǎng)球普及，給孩子們更多出路同樣重要。

　　既然強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，課程中有兩門主科不得不提。其一是英語。“語言很重要，這是他們未來出去訓(xùn)練、比賽最好的溝通橋梁。”李娜說，自己的網(wǎng)校會聘請外籍教練，提供雙語教學(xué)，“有朝一日他們走出去，語言將不再是劣勢。”

　　而另一門則是溝通。“會教學(xué)生怎么與自己、教練甚至是媒體對話。這些內(nèi)容都會有。”李娜邊說邊笑，在她15年的職業(yè)生涯中，既享受過人與人之間真誠相待的福利，也為不少因溝通不善引發(fā)的風(fēng)波而黯然神傷。尤其是當(dāng)她成為中國一姐，溝通這把雙刃劍堪稱她職業(yè)生涯最痛領(lǐng)悟之一。因此，當(dāng)建校傳道，李校長衷心希望，她的學(xué)生們將不會再受溝通之累。

　　三不要：設(shè)置門檻、親自帶教、拷貝自己

　　自從她宣布退役，或者說還是在她退出之前，中國網(wǎng)壇就不斷在尋找“下一個李娜”。但她本人卻不愿如此，“我不會找任意一個自己的復(fù)制品，我看重的也不是帶領(lǐng)個別一兩個球員走上職業(yè)道路。”她有更大的野心，“我希望網(wǎng)校是多層次的，有普及、有提高，有精英、也有基礎(chǔ)，最終能惠及到數(shù)量巨大的小朋友。所以，我們對生源不設(shè)門檻，還會設(shè)立獎學(xué)金。”

　　一直以來，李娜被視作與傳統(tǒng)體制強(qiáng)硬對話的角色。如今她轉(zhuǎn)身想開網(wǎng)校，人們依舊想知道，她會不會照著自己當(dāng)年的學(xué)球道路拷貝不走樣。“肯定不會，現(xiàn)在的孩子們生長環(huán)境不同。在入學(xué)時，我們會與家長有一對一的對話，讓他們明白為何要學(xué)網(wǎng)球。”在這一點(diǎn)上，李娜頗為推崇澳大利亞人的生活方式，“我總說澳網(wǎng)是我最喜歡的大滿貫，很重要的原因就是，你能從澳洲人身上感受到真切不做作的、對于運(yùn)動的鐘愛。在那樣的大環(huán)境里，即便我以后不以球員身份參賽，也會希望回到那里，感受運(yùn)動的熱情。”

　　看起來，準(zhǔn)校長的教學(xué)理念已有雛形，且?guī)缀跏窃谥袊鴱奈从羞^的先例。這樣的嘗試會成功嗎？李娜似乎并不在意，她已經(jīng)說了：“當(dāng)下的決定是最真實的決定，無論對錯都會把這條路走好。”

　　本報記者 王彥

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