原標(biāo)題：“不怕嚇”的孩子容易有品行障礙？

　　●“不怕嚇”的孩子受到驚嚇后反應(yīng)較小，追蹤發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大后容易惹是生非

　　●研究顯示，改善營(yíng)養(yǎng)和加強(qiáng)教育能夠降低“不怕嚇”孩子日后發(fā)生犯罪的機(jī)會(huì)

　　醫(yī)學(xué)指導(dǎo)/暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬腦科醫(yī)院心理行為科副主任醫(yī)師左小萍

　　很多犯罪分子在小時(shí)候就有品行障礙，他們是天生的壞種，還是后天學(xué)壞的結(jié)果？近年來(lái)的科學(xué)研究逐漸揭示，一些生物學(xué)因素被證實(shí)讓人容易變壞，例如遺傳基因不好、大腦神經(jīng)有缺陷、接觸過毒素、智商不高等。特別的，很多殺人犯、壞孩子天生就“不怕嚇”！也許，膽大妄為就容易做事不計(jì)后果，進(jìn)而滋生男盜女娼。孩子一旦形成品行障礙，連醫(yī)生也承認(rèn)矯治十分困難，成年后恐怕會(huì)發(fā)展成反社會(huì)人格。要改變黑色命運(yùn)，就要從小加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和教育，研究發(fā)現(xiàn)能夠降低“不怕嚇”的孩子日后發(fā)生犯罪的機(jī)會(huì)。

　　文/廣州日?qǐng)?bào)記者伍君儀 通訊員胡譽(yù)懷

　　奇案：

　　壞小子綁架但求被警察射殺

　　16歲的王某是陜西咸陽(yáng)市人，從小就頑劣異常，不聽父母管教，總是撒謊、逃學(xué)、打架、偷家里的錢、離家出走。初二時(shí)因打架被學(xué)校開除，轉(zhuǎn)讀技校不久又被開除，結(jié)果初中就輟學(xué)在社會(huì)上游蕩，每天泡在網(wǎng)吧打游戲。他的父親說：“我真是管不了他了，能試的方法全試了，我也很奇怪為什么我們做了這么多努力都沒辦法改變他。”

　　2011年5月，王某離家出走到達(dá)鄭州，一天在地?cái)偵腺I了兩把匕首，尾隨一名30歲女子進(jìn)入一家銀行的自助取款室，突然從身后用胳膊扼住她的脖子，拿著匕首架在她的脖子上，說：“我不要錢，我只有一個(gè)要求，你現(xiàn)在報(bào)警，等警察來(lái)了用槍打死我。”他讓女子報(bào)警，自己又撥打了大廳里的緊急救援電話，說自己劫持了人質(zhì)。四五分鐘后警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，他說：“你們別進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)我就殺人，你們用槍把我打死吧，不把我打死我是不會(huì)放人的。”后來(lái)警察趁其不備，突然沖上前將其制伏。

　　王某的犯罪行為古怪，被送去做精神病鑒定，結(jié)果顯示“未發(fā)現(xiàn)有精神病癥狀”，但存在“品行障礙”。隨后，檢察官以涉嫌綁架罪對(duì)其提起公訴。

　　研究：

　　殺人犯的受驚反應(yīng)弱于常人

　　美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)犯罪學(xué)系主任、神經(jīng)科學(xué)家安德萊內(nèi)·雷恩教授在殺人犯身上做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他們聽到巨大響聲后皮膚上出現(xiàn)的反應(yīng)比正常人要小很多，意味著他們“不怕嚇”。他又研究了一些“不怕嚇”的孩子，發(fā)現(xiàn)他們受到驚嚇后不僅皮膚反應(yīng)較弱，心跳也比較慢，追蹤發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大后容易惹是生非。這些人可能天生就大膽，無(wú)法體驗(yàn)到害怕、沮喪的感覺，也許就無(wú)法認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為的后果。

　　美國(guó)西爾斯大學(xué)法律心理學(xué)副教授凱瑟琳·拉莫斯蘭德博士稱，有些孩子無(wú)法學(xué)到同情心，生性冷酷，缺乏感情，似乎日后容易成為騙子、強(qiáng)盜。研究發(fā)現(xiàn)，沖動(dòng)、好動(dòng)、冷酷無(wú)情的孩子容易心理變態(tài)，變得自大、不負(fù)責(zé)任，容易感到無(wú)聊，出現(xiàn)不良行為后通常被貼上“品行障礙”的標(biāo)簽。

　　雷恩懷疑，有上述問題的人可能是腦子不正常，就用PET（正電子放射斷層造影術(shù)）檢查殺人犯的大腦，觀察他們?cè)谧龀瞿承┨囟ㄐ袨闀r(shí)的血氧指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)其大腦邊緣系統(tǒng)、前額葉皮層等處存在缺陷或異常，可能令他們大膽、沖動(dòng)、缺乏處理情感信息的能力、容易冒犯別人。英國(guó)的科學(xué)家用fMRI（功能性核磁共振）對(duì)一些有品行障礙的孩子進(jìn)行大腦掃描，發(fā)現(xiàn)他們看到別人表現(xiàn)得很痛苦的照片后，大腦主管同情心的區(qū)域活躍度較低。

　　一個(gè)人在出生的時(shí)候乃至出生之前，暴力行為的生物學(xué)基礎(chǔ)就已經(jīng)存在了。雷恩研究發(fā)現(xiàn)，媽媽懷孕時(shí)吸煙或者飲酒，孩子日后的暴力傾向較高。大腦前額葉皮層缺陷之類的生物學(xué)因素是很強(qiáng)大的，但不一定會(huì)讓孩子成為罪犯，因?yàn)檫€有環(huán)境因素。研究顯示，改善營(yíng)養(yǎng)和加強(qiáng)教育，能夠降低“不怕嚇”的孩子日后發(fā)生犯罪的機(jī)會(huì)。拉莫斯蘭德稱，如果他們?cè)诹己玫纳鐣?huì)關(guān)系中成長(zhǎng)，從小有充分的安全感，可能演繹完全不同的人生。

　　調(diào)查：

　　品行障礙孩子的智商比正常人低一截

　　有品行障礙的少年兒童會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反社會(huì)行為，違反紀(jì)律甚至法律，例如虐待動(dòng)物、毀壞公物、偷盜詐騙等，其在普通人群中的發(fā)病率在1%~10%左右，而在少管所之類的強(qiáng)制管教機(jī)構(gòu)里發(fā)病率高達(dá)23%~87%。在性別上，男孩的發(fā)病率是女孩的3~4倍，男孩多表現(xiàn)為打架斗毆，女孩則主要是偷竊和離家出走，還容易意外懷孕——也許是在性的問題上過于膽大妄為的結(jié)果?；颊叩钠沸姓系K持續(xù)到18歲以后的成年期，就成了“反社會(huì)人格障礙”。

　　研究顯示，很多從小就有品行障礙的孩子存在認(rèn)知能力缺陷，智商比人群平均分低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上，有20%~25%的患者有某種形式的學(xué)習(xí)障礙。反之，智商高的孩子不容易出現(xiàn)品行障礙。暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬腦科醫(yī)院心理行為科副主任醫(yī)師左小萍稱，有個(gè)別患者智商很高，撒起謊來(lái)能以假亂真，但就是無(wú)心向?qū)W。

　　除了智商，品行障礙的孩子情商也不咋的：缺乏同情心，無(wú)法換位思考，不能理解自己的行為給別人帶來(lái)的后果。

　　對(duì)策：

　　封閉性機(jī)構(gòu)強(qiáng)制管教可能產(chǎn)生反效果

　　品行障礙的矯治歷來(lái)是一個(gè)難題。左小萍介紹說，現(xiàn)在有很多淘氣、逃學(xué)、打架的青少年被家長(zhǎng)帶到醫(yī)院。年齡小的患者個(gè)性還不太頑固，可用獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰的方式做行為矯治，例如孩子堅(jiān)持上學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)他們喜歡的圖書或玩具。然而年齡大的患者散漫慣了，自己沒有改變的意愿，說教根本聽不進(jìn)去，治療很棘手，對(duì)于撒謊、逃學(xué)等不良行為更是無(wú)藥可治，也沒有特別有效的矯治方法。醫(yī)生只能用藥物治療解決一些伴隨癥狀，如用情緒穩(wěn)定劑控制暴躁的脾氣，減少發(fā)火的次數(shù)和強(qiáng)度。

　　很多品行障礙的青少年惹是生非之后，被強(qiáng)制送到各類軍事化管理的封閉性機(jī)構(gòu)管教。左小萍不主張這種方式，因?yàn)閴暮⒆釉诶镱^不但不學(xué)好，還相互學(xué)習(xí)偷竊等犯罪“經(jīng)驗(yàn)”而變得更壞，而且強(qiáng)制可導(dǎo)致逆反心理，責(zé)怪家人送他們?nèi)コ钥啵躺鷪?bào)復(fù)社會(huì)的心態(tài)，出來(lái)后發(fā)泄憤怒就更可怕了。

　　簡(jiǎn)單地把患者推向社會(huì)，讓他們輟學(xué)打工，也容易滋生禍害。左小萍建議，可安排他們學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)并就業(yè)，便可減少學(xué)壞的機(jī)會(huì)。等到患者達(dá)到婚育年齡，如果能找到?jīng)]有品行問題的配偶管著，也許有助于逐步變好。