兩天前，記者實(shí)地探訪了河南鄭州一家戒網(wǎng)癮學(xué)校，因?yàn)榫驮谝粋€(gè)月前，這里曾有兩名學(xué)生在接受訓(xùn)練時(shí)，一死一傷。目前，當(dāng)?shù)鼐揭褜?duì)涉案的五名嫌疑人予以刑事拘留，而該校依然在正常招生培訓(xùn)。

　　加訓(xùn)時(shí)女孩脖子扭斷

　　“博強(qiáng)學(xué)校，守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的專家、孩子的第二家長(zhǎng)。”在這段廣告里所說的博強(qiáng)學(xué)校，19歲的少女玲玲死了，死在一堂特訓(xùn)課上，死的時(shí)候遍體鱗傷。14歲的少女欣欣，受了重傷。

　　5月19日晚8點(diǎn)，玲玲被叫走“加訓(xùn)”，快10點(diǎn)，欣欣也被叫去“加訓(xùn)”，訓(xùn)練項(xiàng)目是“前倒”和“后倒”。

　　什么是前倒和后倒？據(jù)鄭州市十八里河派出所民警調(diào)查得知：按學(xué)校的說法是一種加強(qiáng)訓(xùn)練，就是讓她前倒后倒，在女孩不做的情況下，強(qiáng)制性地讓她前倒后倒。在如此殘酷的“加訓(xùn)”過程中，欣欣回憶說，她清晰地聽見了自己脖子扭斷的聲音。“寰樞關(guān)節(jié)半脫位、頸髓損傷、頭部外傷”，這是鄭州市第七人民醫(yī)院對(duì)欣欣的診斷結(jié)果。

　　欣欣的父親轉(zhuǎn)述了欣欣對(duì)當(dāng)晚的描述：“寢室的前面，水泥地上，那個(gè)小女孩，摔的聲音都超出正常音了，摔著摔著沒音了，老師過去喊‘起來起來別裝死’，又往她嘴里灌水。”

　　校方稱體罰不可避免

　　警方稱，他們所初步掌握的事發(fā)經(jīng)過，與欣欣父親所轉(zhuǎn)述的基本吻合。從女孩被叫出來開始訓(xùn)練，到被抬回宿舍，整個(gè)過程持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)。不過，事發(fā)經(jīng)過在學(xué)校負(fù)責(zé)人口中卻是輕描淡寫：“做了個(gè)訓(xùn)練而已。”

　　玲玲媽媽向目擊者詢問后得知，玲玲去廁所沒報(bào)告，回來馬老師就整她，后來來了倆教練又打，一個(gè)王姓校長(zhǎng)說沒事，只要打不死就打。

　　玲玲死亡后，博強(qiáng)學(xué)校一時(shí)被輿論稱為“地獄學(xué)堂”。然而，事發(fā)20多天后，博強(qiáng)學(xué)校一如既往地接待“走投無路”的家長(zhǎng)，訓(xùn)練被認(rèn)為“需要治療”的學(xué)生。副校長(zhǎng)段江波說：“那晚的加訓(xùn)，只是老師的個(gè)人做法，與學(xué)校無關(guān)。”

　　面對(duì)“體罰”的質(zhì)疑，段江波和另一位招生負(fù)責(zé)人都并不避諱，“因?yàn)樵蹅儗W(xué)校是個(gè)特殊學(xué)校，這都很正常。因?yàn)樵蹅儗W(xué)校就是這樣的性質(zhì)，所以說體罰沒法避免。”

　　這位招生負(fù)責(zé)人說，在這里，孩子沒有單獨(dú)行動(dòng)的機(jī)會(huì)，哪怕是上廁所，也得打報(bào)告，在教官的陪同下才能前往。

　　送校才42天女孩死亡

　　玲玲為什么會(huì)被送來這所學(xué)校?父母離異，玲玲跟著媽媽生活，可媽媽忙于事業(yè)、無暇顧及她。久而久之，玲玲也就中斷了學(xué)業(yè)。玲玲媽媽想著，孩子頑皮，總得找個(gè)能管得住她的地方。“我在網(wǎng)上查的，看著都是軍事化管理，還挺正宗的。”玲玲媽媽說。

　　4月6日，與學(xué)校溝通好之后，博強(qiáng)學(xué)校專程派車，從新鄉(xiāng)把玲玲接到鄭州。在送走心愛女兒的第42天，在太平間里，玲玲媽媽見到了她。

　　在博強(qiáng)的招生辦公室里，管城教育局頒發(fā)的辦學(xué)許可證上，辦學(xué)內(nèi)容一欄寫著“文化知識(shí)培訓(xùn)”，一些錦旗、感謝信，與鄭州市教育局頒發(fā)的“合法辦學(xué)單位”牌匾一起，被高高掛起。

　　而玲玲媽媽，還在自責(zé)：“他這個(gè)學(xué)校是倆月之間不能見學(xué)生，我們送來40多天，沒有通過電話，沒有通信，沒有見過孩子一面。就后悔這一點(diǎn)。”

　　■追問

　　誰來監(jiān)管

　　戒網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)

　　網(wǎng)癮，是指上網(wǎng)者長(zhǎng)時(shí)間、習(xí)慣性地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，依賴、癡迷于互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)而難以自我解脫的狀態(tài)。近些年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，很多未成年人不當(dāng)使用互聯(lián)網(wǎng)，而被認(rèn)為患有網(wǎng)癮。據(jù)教育部官網(wǎng)上的消息，這一群體在2011年的數(shù)字是1300萬。因此，社會(huì)上出現(xiàn)了很多以戒斷網(wǎng)癮為名的培訓(xùn)學(xué)校。

　　2009年8月1日，南寧一名少年被家長(zhǎng)送到一所自稱能幫助孩子“戒斷網(wǎng)癮”的訓(xùn)練營(yíng)，次日凌晨，孩子被毆打致死。事發(fā)后，孩子的父親曾說：希望我兒子以生命為代價(jià)，能喚醒社會(huì)的重視。

　　事實(shí)上，2009年，原衛(wèi)生部發(fā)布的《未成年人健康上網(wǎng)指導(dǎo)征求意見稿》中，曾明確否定了“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一說法，并明確表示，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)行為的干預(yù)，絕不是中斷或終止其上網(wǎng)行為，且嚴(yán)格禁止限制人身自由的干預(yù)方法，嚴(yán)禁體罰。

　　但問題是，目前全國(guó)300多家以“幫助戒斷網(wǎng)癮”為主業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，究竟該由衛(wèi)生部門還是教育部門來管理？或者兩家甚至多家行政部門共同管理？網(wǎng)癮的界定尚且不明確，戒網(wǎng)癮學(xué)校又為何能大行其道？

　　據(jù)央廣報(bào)道